10月24日，因为劈砖太多，魏骁勇右手已经红肿。

　　10月24日，有同学想尝试劈砖，但没有成功。

　　原标题：劈砖太多 副教授手肿了

　　走红后首堂课，魏骁勇特别声明：教学还要继续，自己讲的不是功夫

　　昨日，当华西都市报记者再次见到魏骁勇老师时，他的右手已经肿了。在视频走红的一天时间里，他为了向媒体和公众证明真的可以用科学原理劈砖成功，又劈开了不下10块转。

　　昨晚7点半，魏骁勇走红后上的第一堂课，教室里坐满了学生。他拿出了提前准备好的PPT，提醒学生：“我的课不是讲的功夫，课程依然还要正常进行。”

　　烦恼

　　劈砖视频火了教授的手也肿了

　　昨日下午两点过，魏骁勇不得不再次进行劈砖演示，因为走红网络，要求采访他的媒体已经上升到了近30家。

　　他的右手已经有些肿了，在实验室的角落里，断成两块的粘土砖已有10块之多。在再次劈砖成功后，他表示这是最后一次了。

　　想看魏骁勇劈砖的人还不只是媒体，“我师兄在微博上说，下次一起吃饭，记得带砖。”魏骁勇说，走红后的烦恼不只是手肿了，更多的是不太适应这样高的关注，自己不是公众人物，也不是劈砖教授，只是一个普通的高校教师。

　　不过，因为劈砖视频的影响，他昨日的工作时间也被大大压缩了。

　　昨日下午，他一直都在接受媒体采访，连备课的时间都挤出来了。他说，自己希望回归正常的教学生活，在一天内这么多次劈砖，只是为了告诉公众，自己表演的不是武术，而是用的科学原理。

　　标准

　　学生想拜门下“要谈得拢才行”

　　而因为这段视频，不少准备考研的学生也在微博留言，表示要报考魏骁勇的研究生。

　　对此，魏骁勇特别介绍了自己选择学生的标准：“我的学生，我都要花时间与他面对面交流。他成绩不一定最好，但关键是要和我的价值观要相符，要谈得拢才行。”

　　魏骁勇也提醒想要报考他门下的同学，他所研究的课题不是短时间就能看到成果的，需要长时间沉浸其中。“要真正地感兴趣，才能坚持下去。”

　　在下午的采访结束时，魏骁勇说，如果以后真的是教学需要，他也会考虑再次劈砖。

　　声明

　　走红后首堂课声明不是讲功夫

　　晚上7点半，魏骁勇在网上走红后的第一节课就要开始了，他比往常提前到了教室。

　　课程开始前，140多人的教室就已经几乎坐满了，一些来旁听的学生还在小声嘀咕：“魏老师今天会不会劈砖啊?”

　　课程准时开始，魏骁勇依然用全英文讲课。不过在正式内容开始前，他专门播放了一个“在上课之前”的PPT，分为三个部分：第一部分——当明星真难;第二部分——课程还要继续;第三部分——我伤到了自己的手。

　　魏骁勇很幽默的讲述自己在网上走红后，遇到的一系列烦恼。他特别提醒来听课的学生们：“如果你们是来看功夫表演的，那你们就会失望了。”他说，这堂课依旧是“工程实践”，后续内容不会因为“劈砖视频”的走红而有所改变，学生们还是应该认真听课学习。

　　整个解释的过程持续了五、六分钟，随后他用中文和英文在黑板上写下“旁听”这个词，并告诉学生们，希望能一直保持课堂安静。

　　对话

　　“劈砖”讲务实大学不应只有高、精、尖

　　魏骁勇没想到，一段劈砖视频就让自己在网上火了。在香港读博，回到内地任教，这位35岁的年轻副教授，并不讳言自己曾经有些不适应。昨日，在他的实验室内，华西都市报记者对他进行了专访，他谈及的不仅是这次“劈砖事件”，也有对高校教育的思考和困惑。

　　务实论

　　大学教育应能让学生就业

　　华西都市报：在课堂上劈砖，真的只是为了教学更直观，增加课堂学习的趣味性吗?

　　魏骁勇：我的初衷也许并不只有这些，我想告诉我的学生，即使只是掌握了杠杆原理和冲量定理这样的简单科学原理，只要在适当的时候正确地运用，也能产生意想不到的效果。我希望为我的课堂教学，提供多一些的可能。大学学习并不是只做高、精、尖的研究，学会运用知识做一些务实性的东西，也是一个发展方向。

　　务实性就是用知识去产生效益，而不只是做学术研究。人才培养大致可分两个方向，一个是应用型人才，一个是研究型人才。我想我们大学教育，应比以往更关注前者，因为前者的社会需求更大。

华西都市报：