舜网讯 如何让更多的孩子就近享受到良好的学前教育一直是教育部门着力解决的问题，24日上午,济南市教育局召开幼儿园办园体制改革现场会，要求各县市区加快办园体制改革，统筹城乡学前教育共同发展，借鉴章丘“建立幼教集团”和“镇村一体化”的改革实践，缩小城乡学前教育差距，促进学前教育的均衡发展。

　　建立幼教集团 总园“资源、文化、师资三输入”帮扶分园

　　2012年开始，济南市教育局在章丘市试点幼儿园办园体制改革，探索实施集团化管理，组建了以实验幼儿园为核心的“章丘市实验幼儿园集团”，总园下还包括相公、圣井、宁家埠和刁镇四个分园。其中，相公分园和圣井分园在集团成立前已经开园半年，宁家埠分园和刁镇分园则是新建幼儿园。

　　幼教集团成立后，集团内部实施统一管理，总园向分园实施资源、文化、管理人员、师资等的“输血”式帮扶，已达到以强带弱、共同发展的目的。总院选派4名工作成绩突出、有管理才干的骨干教师，到分园担任支教园长，全面指导分园各项工作。

　　集团成立后，总园“送课下乡”，先后派出30多人次到四所分园展示五大领域的优秀教学活动。集团还制定了“骨干教师岗位互换交流制度”，每学期至少有三分之一的教师参与城乡教师的岗位互换交流。

　　乡村幼儿园实行“镇村一体化”管理

　　设施简陋，师资紧缺，办园水平低，保教质量差是部分农村幼儿园的发展现状，章丘市绣惠镇试点了幼儿园“镇村一体化”管理，撤并部分村办园，通过一个镇域园带多个分园的方式，提升幼教发展。绣惠镇率先提出“村镇一体化”改革模式，几年内撤并了六所村办园和民办园，并建立了几处分园，由中心园对其统一管理。

　　“每周中心幼儿园都会有老师来分园帮助开展工作，在幼儿园管理和教学活动上都给予了帮扶和指导，现在每个幼儿园的辐射半径都在2.5公里左右，保证了孩子有学上”。张家林幼儿园是一所新建的分园，硬件设施已经很完善。

　　济南市教育局要求，各县(市)区要选择有条件的幼儿园开展体制改革试点工作,在产权明晰的情况下,为幼儿园提供自主招生、经费使用、人员聘任、事业发展等方面的政策支持 。