，2013年是定向运动高考加分的“末班车”，也是最容易上演“最后疯狂”的时刻。

　　今年4月，广东省2013年普通高考体育尖子初审名单公布，其中部分通过定向运动获得20分高考加分资格的考生受到质疑。有网友爆料称，来自中山市第一中学的42名考生中，有37名不具备体育尖子报考资格，他们的加分存在异议。广东省教育考试院第一时间介入调查，并于4月18日公布了调查结果：18名考生参赛情况不符合体育尖子报考条件的有关要求，已被取消加分资格。中山市教育局在初步调查中也发现，在这18名考生中，还有2名考生在香港参赛时由教练找人替考。

　　“高考加分中通常体育加分问题较为突出。”广东省考试院副院长黄友文通过多年的工作发现，体育加分的“猫儿腻”主要存在3类情况：申请加分的“体育尖子”存在证书造假的现象;体育竞赛组织不规范，“很多比赛乱发证书给我们的审查带来干扰”;竞赛的应试色彩和功利性突出。“以前主要看二级运动员证和比赛级别。”一名教育部工作人员向记者透露，在《通知》出台前，加分项目多由各地方自己制定，教育部负责审核，但“管理中才发现现实很混乱，不得不加强监管了”。

　　改革之后依然问题重重

　　在以往被媒体曝光的丑闻中，“三模三电”(航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作)和定项运动出现次数最多。一名在高校工作的学生家长至今仍十分庆幸，自己的孩子通过在定向越野中取得的成绩在2010年高考中加了20分，而2011年北京就取消了定向越野加分的资格，“虽然是出于培养兴趣，但本来可以加分却突然加不了的话，还是挺亏的。”该家长表示，取消定向越野的主要原因是项目的社会认可度不高，因此在监管上容易有疏漏，“玩儿的人少，就少数发达地区的少数学校在搞，且价格也高，的确容易滋生猫儿腻，真不如足篮排用比分说话来得实在。”

　　“足、篮、排看似公平，实际上集体项目最容易有‘捎带’的情况。”在北京师范大学体育与运动学院院长毛振明看来，这些“用比分说话”的项目仍存在“一支队伍，名额给几个、该给谁”等问题，“如果参加比赛的人都能加分，那教练带俩人往板凳上一坐，顶多让他上场溜一圈，也能捎带着把分加了。”在以前的报道中，也曾出现过球队获胜，教练拿到加分名额却分给了“不在场上的人”。

　　“针对这种漏洞，我们也有防范。”该教育部工作人员表示。记者注意到，在《通知》中有关“须向省级教育行政部门提供其所在中学出具的考生体育特长情况说明与推荐材料及所获运动员等级证书和相关参赛证明材料”中，除了通常要求的秩序册、成绩册和获奖证书外，还增加了“集体项目运动员还须提供上场时间证明”。但这一条件在目前多省(区、市)公布的加分变化中鲜有体现，记者向广东考试院工作人员求证后得知，关于广东省2014年体育加分的细则拟于下周公布，但目前为止“提供上场时间证明”同样未出现在细则中，“我们主要看秩序册，但最终结果还在商榷中”。

　　“这个变化在一定程度上能解决集体项目‘蹭’名额的问题，但上场时间谁来证明、证明的真实性又会成为新的问题。”毛振明对记者表示。

同样在改革发布后被质疑的，还有“8+2”中仍存在一些难以客观评定的项目，以及那两