近日，山东省发布实施中小学生德育综合改革行动计划，计划用5年左右打造一批省级学科德育精品课程，建立新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式，推行班主任职级制。

　　根据德育改革计划，山东将建立新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式，建立班主任校本培训制度，推行班主任职级制，提高优秀班主任津贴标准。学校成立省“优秀班主任工作室”。从2015年起，每2年评选一次“优秀班主任”。

　　记者了解到，去年青岛已率先试点，建立了初级班主任、中级班主任、高级班主任三个职级序列。职级评定综合考虑班主任工作年限、工作成绩、个人业务能力等各方面。学校成立由相关人员组成的班主任职级评定委员会，根据实际情况制定本校班主任职级制认证条件及办法，每学年根据需要开展班主任职级评定工作。在采访中，不少济南小学班主任表示，给班主任评级，会增加他们的压力。

　　改革计划中指出，山东还将建立学段衔接的德育课程体系，同时学校将改进德育评价方式，小学德育课不留书面作业，学业评价采用日常品德习惯养成纪实性考核办法。初中德育课倡导开卷考试，增强是非观、价值观的考察考核，重点考查学生案例分析和道德判断能力。高中德育课采用笔试、撰写小论文、调查报告和行为表现考评等方式，考核综合素质。 

【更多热点请手机下载《爱济南》客户端 山东大小事尽在掌握】