寒假辅导班招生火爆：假期变成小学期 你说该不该？
1月17日，济南市教育局发布关于对虚假招生广告的公告，称经教育部门核查，以“实验名师办”“实验名师自办”“在职教师自办”“在职教师联合”“附中教师自办”“初三高三考中后交费”“中高考冲刺签约提分”“高端教师 金牌辅导”等名义在媒体刊登的招生广告，均未经教育主管部门备案，涉嫌虚假宣传，希望广大学生和家长谨慎选择，以免自己的合法权益受到侵害。
尽管中小学课外辅导班“套路”多、价格高，却依旧不影响一批又一批学生、家长前去报名。有人说考试竞争大，一天不学习就会被落下，也有人说假期的存在就是为了让孩子享受童年、放松自己。迎着招生“套路”见招拆招、大把钞票拱手送人，或许孩子也会抱怨、不解，寒假变成“小学期”，到底该不该?
辅导班招生“套路”深
打着“名师一对一辅导”、“金牌教师”名号的辅导班，把教师的等级当成了金字招牌，不仅可以吸引更多学生和家长，收学费的时候也是毫不含糊，但价格超过物价标准，剩余的部分怎么“藏”?不少家长认为，在职教师更了解考试要点、教材核心，也有着更加丰富的教学经验，往往在选择时优先考虑在职老师任教的辅导班，在网络上搜索或者查看辅导机构的宣传册，“在职”字样铺天盖地，真实率又到底有几分?
市民曹女士：我的孩子今年上初二，考虑到中考在即，便给孩子报了“物化生”三科辅导班，上课地点在解放桥附近。一科3000元左右，每周六全天上课，但是招生老师说要报就报他们的“王牌班”，所有的老师都是特级教师，不过价钱要高一些。思前想后，还是觉得应该给孩子最好的教育，于是就另外交了2000元“赞助”，连收据都没开。我听说还有些学校另外收费，说是“建校基金”或者“教师补助”，不过后来才了解到这是一种变相集资。我认为像这种行为还需要有关部门多调查，毕竟家长们的心态都是一心为了孩子，多交点钱没关系，长此以往培训机构的风气会越来越差。
孙老师：我当小学老师四年了，从工作的第一天起就知道教育部门有着明确的规定，在职老师不能“赚外快”，如果被举报轻则受处分，重则被免职。据我了解，校外辅导班在职老师很少，也不排除有些老师冒险赚钱，不过这些冒险的老师一般会选择在自己家授课，辅导班里的多是退休的老教师。所以说辅导班打出的“在职老师”旗号并不可信，两项规定相冲突，怎么可能在教育部门备案呢?
报班是跟风也是“刚需”
不久前，曾有这样一条新闻引发社会热议，一所学校为学生减负，减少家庭作业的数量，结果家长并没有买账，反而向学校吐槽说：家庭作业少了，这不是让孩子们课后多补课吗?根据一项调查结果显示，家长和学生自己要求报辅导班的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%。为什么这么多学生主动要求“小学期”?
网友“琦琦”：对于应试类的补习班需求大，有一个重要原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。一方面，教育改革要求学校对授课方式做出改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平。可能孩子因为一次的“失误”，没有上到好的学校，但这并不能阻止他们下一次升学想往高处走。学校的课程水平不够他们考取更高的分数，不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试。
市民王先生：在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。况且不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。
寒假不报班也能很精彩
就在前不久，教育部规定，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课，除了为补课“疯狂”的家长，也有人说这次“我站教育部”，寒假让孩子好好玩儿、长见识未必不是好选择。
网友“Zhao”：想当年自己上小学的时候，每逢寒暑假父母就会把我扔到山里的大姨家里，一待就是两个月。大姨家的村子四面环山，山上长满了各种树木，松树竹子茶树板栗等等，还记得有一棵大树粗得要四个大人才能抱起来。她家门前不远处还有条小河终年水流不息，夏天不下雨的时候水差不多到我膝盖，水是从水库流出来的，河里有鱼也有虾有螃蟹可能还会有蛇。捕鱼、捞虾、捉螃蟹就是我对童年最美好的记忆。
现在的孩子生活环境固定，城市里的高楼大厦本身就束缚了他们的视野和生活体验，为什么本就用于玩耍、开阔视野的寒暑假也要用来补课呢?课补得再多、分数再高，关于童年的记忆和对世界的认识可是永远都补不回来的。
市民张女士：我认为孩子要不要上辅导班还要根据个人特点，看孩子的学习能力，或者是求知欲望如何。如果孩子没有强烈的求知欲望、没有自控能力，就会对上补习班形成一种依赖。一方面补习班的老师可以帮助自己完成作业，另一方面在学校学不会的可以到补习班学，一旦有了这种依赖心理，在学校的学习效率就会大大降低，严重者甚至丧失了主动学习的能力，专等着补习班的老师一点点去喂知识，一旦离开了补习，成绩就会大幅下滑。
好多家长都没意识到，对于孩子来说，最重要的其实并不在于成绩迅速提高，而是让孩子找到正确的学习方法，而这一点往往不是辅导班的老师能够解决的，这需要家长多观察。只要孩子在进步，假期的玩耍可以当成鼓励，这样更能激发孩子的上进心，何必要依靠辅导班呢?
值班主任：曹乐平
