构建衔接沟通从幼儿园到高中的学习立交桥 济南在全国率先启动全学段衔接“泉引桥”工程

　　本报6月21日讯 (记者 史春勇) 今天，济南在全国率先出台《基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的指导意见(试行)》，并围绕幼儿园小学衔接、小学初中、初中高中衔接等3个维度，给出使用“说明书”，在各学段之间搭建教育“引桥”，减缓学段“坡度”，切实解决各学段衔接的痛点与难点，构建起了衔接沟通从幼儿园到高中的基础教育学习立交桥。

　　《意见》聚焦各学段衔接的主要问题，为教师、家长和学生厘清教育衔接是什么、为什么、怎么做，既尊重学生身心发展规律和成长需求，也避免教师压力和家长焦虑，从根本上实现全学段育人、全员育人、全程育人、全方位育人。

　　在完成《意见》的同时，市教育局还起草了《意见解读》，对全学段教育衔接的背景、思路框架、主要目标和重点任务、基本原则、推进措施、组织管理及有关问题解答等10项内容进行了解读，从源头上规范教育衔接工作，为有关单位、群体明确职责，厘清工作边界、提供内容参考。

　　翻阅《意见》，记者发现，每一个学段引桥都有明确的标识和导引，并为不同学段的教育衔接设立目标和要求。对同一个发展目标，则从高低学段的学校(幼儿园)两个主体，分别设置操作建议，通过高学段主动牵头、低学段积极配合、高低学段“双向奔赴”，在学校管理、课程设置、教学组织、教育引导、学生适应等方面实施衔接，带动社会、学校、教师、家庭、学生等多主体同步达成教育衔接共识，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进各学段、家校社良性沟通，实现多主体合作。

　　市教育局将启动基础教育全学段教育衔接引领校(园)遴选培育工作，共遴选培育教育衔接引领校(园)100所，充分发挥标杆引领和典型示范作用，打造教育衔接“济南品牌”。