誓做学生追梦路上的守望者

　　【人物简介】

　　王道远，2010年参加工作，中共党员，硕士研究生，济南市优秀班主任、历下区领航班主任工作室主持人、济南市首届“立德树人双领军”教师，现为山东大学附属中学政教处副主任。

　　如果你了解教育，就会发现在这个行业中，他们少有惊天动地的大事，多的是春风化雨润物无声的日常。

　　王道远就是用日复一日、年复一年的坚守，用爱滋养着每个孩子的上进心。11年班主任生涯中，他走进不同类型的学生家庭，播撒生命生长的希望;他帮助每个孩子有梦、追梦、圆梦……如今，作为学校政教处副主任，他将全部的爱铺满整个校园。

　　在学校“共享生命成长”的教育理念影响下，王道远聚焦初中教育，运用系统思维对初中生活进行系统化的设计。初一年级侧重小学初中的衔接，开展丰富的活动激发学生兴趣，让他们养成更适合初中生活的良好习惯;初二年级着力发展学生懂得感恩、勇于承担责任的素养，让他们掌握科学的学习方法，同时进行海量阅读，提升人文素养;初三年级侧重引领学生不断超越自我，用成长型思维去看待问题，形成良好的学科素养、稳定的人格品质。

　　王道远喜欢用小麦的成长过程对比学生的成长过程，学生在学校将会经历类似小麦的“出苗养根、返青拔节、孕穗成熟”3个阶段。在带班过程中，他逐步形成了“强则服务于班级，弱则管理好自己”的理念，引导学生积极提升自我。

　　怀特海在《教育的目的》中谈道，“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”所以，王道远倡导“把班级还给学生”，构建学生自主管理体系。在班级层面，形成以班主任为核心，由班主任、班长及团支书组成的班级治理团队，以保证班集体的各项制度、决策做到民主科学;在学生层面，形成以班长和团支书为核心，各班委相互协作的学生治理团队，保证各项制度、决策顺利执行。

　　“谢谢王老师，您永远是一盏明灯，为更多的人指点迷津。”王道远的手机里有很多这样的信息，有些来自多年前共事的好友，有些来自现在身边的老师。把学生工作、家庭教育工作当作事业来做，于王道远而言，把兴趣变成事业是人生的幸福。