山东教育援疆创新打造“互联网+同步课堂”模式 让鲁疆两地课堂教学“万里一线牵”

　　大众网·海报新闻乌鲁木齐10月8日讯 你能想象，相隔几千公里的的学生们能够同上一节课，而距离遥远的两所学校间的老师也能一同做教研探讨吗?而这样的场景，正通过山东省对口支援兵团教育高质量发展中心在新疆生产建设兵团第十二师的各个学校中实现应用。这种“互联网+同步课堂”正是山东省对口支援兵团干部管理组、山东省教育厅为兵团十二师整建制打造的教育援疆新模式，通过信息化手段，打破教育援疆的时空限制。对于兵团师生而言，从此山东优质的教育资源不再“遥不可及”，鲁疆两地同步课堂教学只需“万里一线牵”。

　　“互联网+同步课堂”教学模式将十二师中学与崂山区育才学校的课堂连在一起。(仇晶 摄)

　　一堂“穿越空间”的课堂教学

　　日前，记者就在兵团十二师中学旁听了一场别开生面的思想政治课。

　　课堂设在位于十二师中学百花楼一楼的山东省对口支援兵团教育高质量发展中心鲁兵网络课堂教室，授课老师孟钰廷带领九年纪6班的同学们，精神饱满地在这里开展题为“我和我的祖国”的课堂教学活动。多媒体手段贯穿了整堂课的教学，生动的图片、充满感染力的教学视频，吸引着同学们沉浸在课堂氛围中。

　　与传统教室显著不同的是，硬件设备方面，教室前方两块液晶屏幕代替了黑板，教室前后共安装着四台视频拍摄设备，讲台的左右上方各有一部音箱，天花板上分布着六个收声话筒，做到整个教室全覆盖视频采集和收音。

　　上课时，两块液晶大屏中，一块显示老师的课件，另一块上又分出两块区域，一部分是本地课堂教学实况，还有一部分则显示着一个陌生的教室，后来记者才知道，这个画面竟然来自远在四千多公里外的青岛市崂山区育才学校，镜头中几位老师坐在教室中认真聆听，时不时低头书写笔记。

　　一堂课结束，网络两头两所学校的老师更是直接通过屏幕对话，开起了教学研讨会，一起谈感受，共同分析刚刚的授课内容。

　　仅仅通过网络和硬件设施的建设打造，就可以将优质教育资源直接输入到援疆地区，解决派驻老师高成本的问题，这是山东对口支援兵团干部管理组、山东省教育厅创新打造的“互联网+同步课堂”远程教学模式，鲁兵网络课堂这个特别的教室就是这一模式的具体呈现形式，省时又省力的教学方式收到了明显效果。

　　山东老师提问，兵团学生作答。

　　“山东教育援疆”不仅援点更是援面

　　两地同步的教学课堂不只是十二师中学独有的，目前兵团十二师下辖11所学校已经全部具备开展该类课程的硬件条件。而在教育资源软实力的投入上，近年来山东援兵团干部管理组也在不断努力努力为兵团引入山东优质教育资源，实现全国唯一一个以“互联网+同步课堂模式”整建制援助一个师(地级市)的创举。

　　2018年12月，山东省教育厅、兵团教育局与兵团十二师共同签订三方合作协议，开展《“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究》课题研究。同时，青岛市11所学校伸出“橄榄枝”与十二师的11所学校以课题研究为契机，结为友好学校，组建课题组团队，搭建网络互通录播平台，开展网上远程同步课堂、互动教研、听课评课等教育教学帮扶共建活动。

　　负责管理十二师教育高质量发展中心日常工作的山东援疆教师尚纯明告诉记者，目前，两地所有结对学校均连接开通远程网络同步课堂，通过每周一节的课堂直播、互动研讨等形式，实现优质教育教学资源的共建共享。

　　十二师中学教师孟钰廷以自己的实际体会为“互联网+同步课堂”点赞，她说，“互联网+同步课堂”的创新模式能够唤起学生的好奇心和兴趣，促进两地学生的交流沟通，对于老师而言更是获益良多，以前讲、评课面对的都是自己学校的老师，听的是一家之言，而“同步课堂”让老师们在一堂课中汲取多方意见：“山东是全国教育大省，通过同步课堂，两地的老师们在一起听、评课，把山东先进的教育模式、教育理念带给我们，促进老师专业化的发展，帮助我们飞速成长。”

　　“万里一线牵”，牵起的不只是鲁兵两地课堂，还有山东教育援疆不断创新方式方法推动兵团教育工作发展的情怀和担当。山东对口支援兵团教育援疆负责同志谈起发展“互联网+同步课堂”的初衷时坦言，派出援疆教师的方式协调多，投入大成本高，保障难度较大，为了寻找教育援疆新路径，山东对口支援兵团干部管理组尝试引入互联网方式，直接把山东最优质的教育资源注入到援疆地方，突破时空限制，让教育援疆不再有期限，该名同志还说：“虽然目前该模式还存在很多问题，但我们希望先行先试，为全国推广提供参考。”

　　责任编辑：巩小龙