带学生KTV上课 大学老师被学生称赞：这是我听得最认真的一次
大学老师带学生KTV上课。漯河市一大学老师将学生大课堂搬进了KTV包房，事件被当地网友披露后引起轩然大波。老师为什么要到KTV上课？到底上的什么课？昨日，针对漯河很多网友的质疑和困惑，大河报记者采访了当时KTV负责人和师生。
“要是让我在大学课堂里听课，估计我的注意力不会集中起来。”参加这次授课的该院营销专业15级学生乔含说，“这次上课，我是听得最认真的一次。”也有人认为“学校就是教书育人的地方，搞这些花哨的不如把功夫用到努力教学中；KTV不是那种唱歌、跳舞、娱乐，更有甚者是吸毒者常去的地方吗？将课堂搬到那里能好好上课吗？”
事件|老师带着学生KTV包房设课堂
“大学老师带着学生在KTV上课，你听说过吗?在KTV里学习，这事真新鲜……”从前晚到昨日，“大学老师将学生大课堂搬进KTV包房”的消息，迅速传遍漯河的大街小巷，成了漯河市民热议的话题。这事是真的吗?昨日上午，记者联系到位于漯河市黄河广场附近的这家KTV行政总监宋阳。
“我们这里确实接待过一个大学的师生，他们当时用了两个大包房。”宋阳向记者证实了网友们的传言。“当时我正在唱歌，到卫生间方便时突然看到一群学生打扮的人拥入了KTV，一问才知道是来这里上课的。”漯河“歌霸”张女士说。
昨日上午，记者辗转联系到了这位将课堂搬进KTV的老师。她叫王玉敏，漯河市职业技术学院经管系市场营销专业的教授。“这是我第一次将课堂搬进KTV。”王玉敏告诉记者，这是一种教学尝试，同时也是一种教学创新。
解释|歌厅里教学更能提高学生积极性
“本学期我带的是《促销技能实训》课程，这是一门实训课。实训课不比理论课，不能在教室里调查市场、在黑板上促销操作，需要下市场实战。”王玉敏告诉记者，前不久她带着学生刚刚结束一个项目的促销活动。“促销活动结束后，我就想着将总结表彰课堂搬到KTV。”王玉敏对记者说，前日下午2点左右，她带着两个班级50名学生来到了该市黄河广场附近的一家KTV。
“水果、饮料端上桌后，我们的授课就开始了。”王玉敏说，她带着学生总结了促销活动的计划、方案以及在具体营销过程中好的做法和需要改正的地方。“孩子们热情非常高。”王玉敏告诉记者，对于个别不太积极的同学，两次点名提醒后必须罚唱歌，课堂气氛一下子活跃了起来，平时喜欢打瞌睡的精神了，开小差的注意力集中了，玩手机的也将手机收进兜里了。
“现今社会是泛娱乐化的，大学生更是如此，更喜欢轻松、活泼、快乐的学习方式、生活方式。”王玉敏说，这种总结表彰课放在教室上没必要，在KTV更灵活，学生参与度、积极性更高。
调查|20元钱7天生存挑战也是该校组织的
“要是让我在课堂里听课，估计我的注意力不会集中起来。”参加这次授课的该院营销专业15级学生乔含说:“这次上课，我是听得最认真的一次。”乔含告诉记者，她是学市场营销的，以前在学校课堂里听课感觉很枯燥，猛然间转换到KTV这种欢快、活跃的氛围中学习，她的心情很放松，在寓教于乐中学到了需要学的东西。
除了KTV里授课，记者了解到这所学校的奇葩教学还有很多。数年前，漯河职业技术学院从全校数百名报名者中挑选出20名学生，其中包括6名女生，经过培训和精心计划，在武汉展开了一次“大学生就业7天生存挑战”：每人只发20元，扔到武汉就不管，看谁先找到工作……让他们感受到“生存”的残酷。这个曾遭到学校部分老师和家长强烈反对的异地教学实战，曾在全国引发热议。
“职业教育不是普通教育，职业教育的目标是培养职业技能，任何一种技能都不是在教室听会的，而是在操作中练会的。”漯河市职业技术学院经管系主任兰涛告诉记者，他们学校先后与120家大型企业集团建立了订单培养或校企合作战略伙伴关系，以后还将采取更多的形式走进工厂、走进市场进行授课。
热议|如此教学，读者褒贬不一
从前晚到昨日，就“大学老师带学生KTV上课”的事情引起了漯河当地市民的广泛热议，褒贬不一。“学校就是教书育人的地方，搞这些花哨的不如把功夫用到努力教学中;KTV不是那种唱歌、跳舞、娱乐，更有甚者是吸毒等常去的地方吗?将课堂搬到那里能好好上课吗?”记者看到，持反对态度的市民认为，不论如何，KTV这种场合都不是教书育人的地方。
“市场营销这个专业很广泛，需要与时俱进，不能以常规的方式来教学。”记者注意到，持赞成态度的市民表示，用学生喜欢的方式上课，胜似学生逃课、上课睡大觉、玩手机、泡网吧。
“我认为不能妖魔化KTV，有组织有管理有指导地去KTV上次课，不意味着堕落。我们不能，一方面让学生脱离社会、关在教室做书呆子，另一方面又要求学生一毕业就了解社会、适应社会。”针对网友的热议，王玉敏对记者说，市场营销专业的学生不是躲在象牙塔中两耳不闻窗外事的“温室花朵”，是出了教室下市场、学了理论就实践，在实战中成长起来的。
延伸阅读：高校老师龙袍上课 “龙袍加身”讲起历史游刃有余
昨天下午，一组图片在网上引起不小的轰动：一位老师穿着清代龙袍给学生上课，背后的PPT上写着“道光皇帝的自述”。
这位让学生惊呼“厉害了，我的老师”的新晋网红，就是集美大学思政教学部的80后老师董立功，他的主要课程为“中国近代史纲要”。
昨晚，记者独家采访了董立功老师，为您揭秘他“龙袍加身”背后的故事。
[初衷]
想把学生从手机旁拉回讲台
董立功穿龙袍上课，有人夸赞他用心对待教学，有人认为他有哗众取宠之嫌，而他自己把这次授课定义为“思政课教学改革的一次尝试”。
“老师在台上滔滔不绝，学生在下面昏昏欲睡，这样的知识传授没有意义。”董立功从去年秋季到集大任教之初，就注意到课堂上许多学生身在曹营心在汉。他认为，学生不听课，一定是老师出了问题。于是，他给自己出了一个考题：如何把学生从睡梦中和手机上拉回到讲台?
在不少人的刻板印象中，思想政治课大多是照本宣科。而在董立功看来，包括中国近代史纲要在内的思政课程很重要，能够给予学生正确的价值观引导。
为此，董立功做了许多尝试。他从学生的需求入手，想找到“学生喜欢什么样的思政课”，去年秋季，他通过问卷形式调查了五六百个学生，结果排在第一位的是“看视频”。于是他投其所好，结合每节课的内容，播放相关主题的电影，但时间久了，学生感到视觉疲劳，又“回归”了手机屏幕。于是他又使出了第二、三招：建立qq群与学生实时互动问答，在微博进行互动问答，但效果都有限。
[突破]
以清帝自白切入大历史事件
转折点出现在今年寒假。董立功备课时萌生了一个想法：第一堂课是鸦片战争，可以以道光皇帝的自述，展现其从出生到当皇帝，以及怎么对待林则徐、看待鸦片战争的一系列内心活动，即从小处切入，讲述鸦片战争的大历史。
董立功第一时间把这个想法告诉了妻子，妻子投了反对票：“你这是哗众取宠呢!”董立功不死心，又向思政部领导请命，领导同意了，并支持其向市社科联申报“历史情景剧教学法在思想政治理论课教学中的时效性研究”的课题，获批了经费。有了经费，董立功便购置了龙袍等道具。
“今天我要以道光皇帝的身份，讲述大清的衰败史。”3月7日，董立功穿着平常的衣服走进教室，学生们一如既往地呈懒洋洋状，而当他宣布自己的设想，并第一次穿上龙袍、戴上皇冠，学生们的眼睛一下亮了，整整一堂课都没人玩手机，董立功收获了任教以来难得的掌声。
对此，记者抛出一个问题：这次尝试是否会跟之前一样，学生新鲜劲过了就失效呢?董立功说，思政课还是以内容为主，“我如果每周都穿龙袍讲课，那不真成了哗众取宠吗?”董立功介绍，他已经写好了剧本，接下来会让学生穿上清代服装，扮演洋务运动中的曾国藩和李鸿章、“戊戌变法”中的康有为和梁启超，让他们在演戏中了解历史。这样的表演作业一学期有三次，分数占期末总成绩的40%。
原标题：教学创新？大学老师带学生KTV上课 点名罚唱歌气氛很欢脱
值班主任：颜甲
