6岁孩子一天写4小时作业[图]

　　近日，昆明市一年级学生家长董先生微博吐槽“孩子一天写4小时作业……”一时间，“中国式家教”、“中国式接送”、“中国式作业”等“中国式教育”再次引发人们的热议。而记者在采访中发现，面对“中国式作业”，家长们大多表现出的是无奈。

　　事件 6岁孩子一天写4小时作业

　　6岁的安安是昆明市一所知名小学的一年级新生，可刚入学两个月，便被沉重不堪的家庭作业给弄得哭起了鼻子。家长董先生心疼不已，可又不敢给学校老师提意见，无奈之下，只能在微博上吐槽：“孩子才一年级，做作业就要两个小时，今天更是达4个小时。书写要求规范几乎达到变态的程度。孩子的手今天都写出血了，你是要孩子拿诺贝尔写字奖吗?”

　　董先生的一席话引起了网友的共鸣，大家认为，这种较为普遍的“中国式作业”是该有所改进了。童年就应该是玩，每天作业应控制在半小时内，一些重复性、机械性甚至是惩罚性的作业应取消或杜绝。

　　声音 三年都没有好好看过电视

　　叶先生(小学三年级学生家长)：孩子的作业平时还好，可一旦期中考或期末考，乌压压的资料，直接进入“苦难的童年”。

　　小学生作业一定要适量。小学老师其实用心良苦，他们有自己的成绩焦虑，家长也理解。他们希望通过做作业培养孩子良好的学习习惯，但只是写作业这种形式未免单调。孩子的观察能力、表达能力、感受能力、交流能力、研究能力都不是靠写作业培养起来的。

　　我们家孩子白天在午托班，作业一般在晚上7点半就写完了。但晚上回家后，我们还是要跟踪检查口头作业，我和妻子轮番上阵。每科作业都有家长签名的要求。

　　还有一项“绝活”，那就是我们要对孩子的四格漫画作文写评语，哪里写得好，哪里有待改进。最难受的是“手抄报”。学校一有什么主题教育，“手抄报”绝对少不了。恕我直言，那些漂亮的版面、插图，怎么可能由小学生独立完成呢?

　　说实在的，因为孩子，我已经三年没有好好看过电视了。

　　产生“中国式作业”困惑的源头一是现行教材容量过大，很多内容需要课后消化;其次是教育评价体系和高考的指挥棒没有变;再者是作业设计没有贴近孩子的能力实际、生活实际及成长需求。家庭作业不该只是知识方面的内容，还应该包括视野的拓展、动手实践能力的提高、良好生活情趣的培养、为人处世方法的渗透等有利于孩子成长的方方面面。

　　我们知道，老师“死教书”，只会导致学生“死读书”。“面孔”生硬的家庭作业只会导致孩子的排斥、应付，引来家长的抱怨。因此，小学的作业要体现童真、童趣、童味，作业的内容和形式要新颖、生动，能够让孩子学以致用。

　　网友吐槽小学一年级作业写到晚上10点多引热议

　　新闻源@海盗依旧-z7o：昨天有网友向我反映，某学校一年级孩子的作业做到晚上10点多，老师要求极高，孩子写不好，老师就将作业当众撕掉，孩子自尊心深受打击。据我了解，此类情况已经发生多次，家长表示对一年级的孩子应该给予更多的鼓励和肯定，而不是如此的方式对待。

　　昨天，网友“海盗依旧-z7o”反映一年级孩子作业多的微博，引发不少网友讨论，而之前也有报道称小学一年级作业写到9点不稀奇，而且还要家长负责给孩子改作业，弄的家长苦不堪言。不少有相同苦恼的网友纷纷留言，除了表示孩子平时作业多，还调侃自己是“白天在公司上班，晚上回家上班”。

　　@醉后的温柔920：是啊，每天如此。

　　@流星拳：我们都一样，好多学校都是一样的，都是分数惹的祸，孩子们好可怜。

　　@清新苏苏：什么素质教育，什么给孩子减负，都是空谈!孩子的负担一点也没有减轻，反而心理压力更大了，家长也要一起承担!到头来一句话：应试教育都应到家长头上了!