舜网讯 “今天我给大家讲的是一个中国传统的故事，故事的主人公是一个著名的孝子......”，与很多班级朗朗的读书声不同的是，济南育才中学七年级二班的第一节课是从一个个小故事开始的。从这学期开始，班主任要求每天第一节课的前十分钟，都要有两位同学走上讲台，每个人讲一个小故事，并要总结出这个故事中体现了哪些好习惯，这些好习惯能够带来什么样的影响。这个课前“故事会”就是这个班级为了响应市中区“行为规范养成教育”而开展的一个特色活动。

　　“每个学生都要轮流上台讲故事讲感受，一方面锻炼了孩子们的演讲能力，另一方面也让孩子们意识到了好习惯好行为的重要性，现在这些孩子课堂纪律也好了，也非常懂礼貌了，放学后也知道自觉排队不乱跑乱闹了。”从教28年的班主任朱光明十分认同“行为规范养成教育”的必要性。

　　1月6日，济南市市中区 “行为规范养成教育现场会”在济南育才中学召开。各学校的老师代表纷纷介绍了自己学校实施“行为规范养成教育”的措施和经验。济南育才中学在全校统一进行行为规范教育的同时，各个班级也开展了具有特色的小活动，一年级三班的养成教育就是从美化班级环境开始的。“小小英语角”、“迷你图书馆”，用彩纸做的小花和树叶在墙壁上蜿蜒盛开，各色小物件摆满了教师后面的休息区。“自从学校提出班级文化建设的口号后，我和我们班家委会的家长们群策群力，和孩子们一起动手布置了我们的教室，给孩子们营造一个自然、温馨、舒适的学习环境。现在孩子们下课后打打闹闹的现象少了，他们有的去看图书，有的玩教室后面的玩具，我和家长们都认为好环境也能促进好习惯好行为的养成。”作为一个二十多岁的年轻班主任，在行为规范养成教育上，杨心灵老师采取了和朱光明老师不同的方式。针对学生年纪小，自律能力有限的情况，杨老师和家委会还设计并给每位小朋友佩戴了“微笑徽章”，在班级里实行“微笑教育”，教育孩子们懂礼貌，讲道理，遇到事情不哭不闹，微笑解决。

“我们班里很多同学的父母都是外地来务工的，以前一下课，班里就乱哄哄的，一放学，同学们就横冲直撞的往外跑，现在好多了，同学们讲的很多小故事都很有启发，现在课堂记录也好了，阳光大课间