体来看，违背了人的发展规律，不足以提倡。”

　　在宗春山看来，这样的教育方式对孩子未来发展会产生什么样的影响尚不明确，所以，家长不该只注重对孩子“超能力”的挖掘，而忽略了孩子最重要的“社会化能力”的培养。孩子适应社会的能力、与人交往的能力，才是孩子最需要培养的能力。

　　北京市第一幼儿园园长、特级教师冯惠燕也认为，采用何种教育方式，关键取决于孩子，看孩子是否能接受。“假如孩子认为好玩、刺激，说明这种方式适合他。但如果孩子是在被强迫的情况下被动接受，心理早晚要崩溃，成为父母教育实验的牺牲品。”