这个寒假，杭州市天长小学一位老师给每个学生设计了不同的寒假作业，有学生惊呼这样的作业纯属”私人定制”，有家长大赞“这可能是全杭州最细心的男老师”。

　　布置个性化作业的男老师史剑波，是天长小学六(4)班的班主任，教语文。六(4)班全班43个学生，每个人的作业内容都不同。昨天，我们拿到了作业单，发现老师对每个学生的个性、特点、兴趣爱好、寒假动向都了如指掌，布置的作业都极具针对性。

　　比如：采访十个初中生，给即将上初中的六年级学生的十条建议;策划一场一个人的“杭州一日游”;每天辅导妹妹功课20分钟;筹备个人小提琴音乐会;选择杭州6所初中，进行调研分析，开学后做成PPT讲给同学们听……

　　史剑波老师已经不是第一次布置这样的作业，两年前，他开始接这个班，每年寒暑假就会针对每个孩子的学习情况，给孩子们布置个性化作业。去年暑假，作业内容更为丰富，史老师针对孩子们的性格特点、家庭状况，给孩子们布置特定任务，让他们在假期里完成。

　　史老师说，寒假很短，应该让孩子们开开心心的，学习上的作业可以少一点，更多的应该是让孩子和父母多交流，或者针对学生的弱点，让他们去尝试一些新的事情，这样的尝试对孩子的影响或许会更大。

　　采访十位初中生

　　给爸爸写一封信

　　男生吴东泽有两项作业：1.采访10位初中生：最后总结出“给即将上初中的六年级学生的十条建议”;2.给爸爸写一封信，除夕之夜给爸爸。

　　吴东泽妈妈说：“拿到作业单时，我都蒙了，和其他同学的作业不太一样，其中第一项作业责任还很重大。昨天，我陪着儿子采访了在杭州一所民办初中读书的小姐姐，儿子问东问西，收获还不小，接下来还有九个，要加油了。”

　　说到给爸爸写信，吴东泽想了想说：“这几天都在想这封信，挺难写的，还没想好。”

　　妈妈说：“可能是爸爸平时对孩子要求比较高，六年级的孩子，稍微有些叛逆、敏感，史老师可能是希望东泽跟父亲相处时轻松一些吧，用写信的方式沟通感情。”

　　史老师设计作业理由——

　　东泽的电脑水平很高，思维很活跃，善于统计分析，所以让他帮同学搜集小升初的一些信息，开学后分享给大家。东泽的爸爸对东泽有很高的期望，平常对孩子要求非常严厉。孩子在爸爸面前总是显得比较畏惧、胆怯。所以，我给他布置了除夕夜给爸爸写一封信，用真情将自己的真实想法讲给爸爸听，不要小小年纪就那么沉重。

　　挑选6幅画

　　过年送给陌生人

　　男生马致远有两项作业：1.挑选自己的6幅画，独自敲开小区里不认识人家的门，把画送给他们，回家后记录下彼此的对话;2.加强体育锻炼。

　　马致远妈妈说：“儿子从小学一年级开始学国画，性格比较内向。这次史老师布置的作业可能是综合考虑了这两个方面，为了让孩子胆子大一些。”

　　史老师设计作业理由——

　　马致远的爸爸常年在外地工作，妈妈的工作也比较忙。致远从小随爷爷奶奶长大，性格内向，胆子比较小，是那种见到老师就想低着头绕道走的孩子。但他的国画水平非常高，西泠印社认定的六级画师。在班里也举办过个人国画展。这是致远可以非常自信的方面。我希望他能借助国画，与陌生邻居交往，既增强自信，又能与人相处。

　　开学后让老师看见你的背是挺直的

　　金帅一拿到寒假作业，回到家开心地跟妈妈说：“我今年的寒假作业很轻松!”

　　金帅还不到12周岁，个子将近一米七了，在班上算最高的男生了，比一般同学高出十几厘米。

金