学习，老师每两天会上一节新课，我会去看。”小彬答道。

　　与记者接触的过程中，小彬很少抬起头来。

　　老师头疼：

　　正常教学秩序受到了影响

　　课堂上，小彬经常会突然对老师的话提出质疑。在他二年级时，一位来自北京的语文教学名师受邀请到他所在的学校上了一堂公开课——《台湾的蝴蝶谷》。整堂课上，小彬一共举手16次问了这名老师许多关于蝴蝶的专业问题，导致老师课没上完，大多时间放在了回答上。

　　“要不是学校领导开明，他早就回家了。”刘先生很感激学校一位姓冯的副校长，他曾给予小彬很多鼓励和关照。有一天冯副校长在巡视校园时发现小彬从教室溜出来，询问他是否掌握了老师当天所教的内容，小彬轻松地回答出来了。去年，小彬过十岁生日，冯副校长特意买了块蛋糕送给他。

　　“这孩子上谁的课都坐不住。”这是班主任杜老师对小彬的评价。杜老师说，从三年级下学期接手这个班级以来，就感觉这个孩子很令人头疼，他脾气暴躁，经常和老师顶嘴。“刚开始跟他相处还好，熟悉之后就不把你放在眼里了。平时让他安静下来听课，他马上会跳起来跟你吼。”杜老师说，班级里出了这么个学生，很多方面都受到了影响。比如说，上周二他向别的同学喷消毒水，引起了一些家长的不满，打电话找班主任，声称要找小彬的家长理论。学校为了缓和矛盾，专门让配置消毒水的老师出面解释消毒水配置的浓度不高，不会对皮肤造成损伤，家长的火气才有所平息。

　　杜老师谈到，当前小学缺乏能够为小学生提供有效心理辅导的专业人士，对于普通教师来说，做一些德育方面的工作尚可，却无法用心理学专业手段来解决问题，面对像小彬这样的学生，感觉有心无力。

　　小彬到底怎么了?从省人民医院出来，父子俩依然没有找到令人满意的答案。孩子的母亲说，希望孩子能够学会尊重老师、体谅父母。孩子的父亲说，自己只求孩子将来不要危害社会。欢迎有专业人士伸出援手，给小彬的父母和老师们出出点子：面对这样的孩子，该做些什么?热线电话966123。