今年上半年再次引来24家企业总部入驻，总部经济发展如火如荼;项目建设加快实施，老商埠、万象城等吸引着世界的目光;社区管理服务创新发展，社区服务真正实现全覆盖……“十二五”开局之年，市中区党员干部通过学习提高能力、推动发展的迫切愿望，正转化为建设和谐富裕新市中的生动实践。

　　市中区党委中心组已连续16年被省委评为先进单位;干部自主选学试点成为全市探索干部教育培训创新的新模式;基层丰富多彩的教育大学堂更是社区居民沐浴党政阳光的主阵地之一。市中区《关于进一步加强学习型城区建设的意见》出台两个月来，全民学习、终身学习的氛围更加浓厚。

　　锁定符合市中发展实际的“重点课程”，扭住学习的“牛鼻子”，是带动全区跨越发展的基础

　　去年以来，市中区党委中心组围绕“转方式、调结构、促增长、惠民生、保稳定”等一系列事关发展和民生的重大问题开展学习调研，用学习统一思想、坚定信念、攻坚克难、推动创新、促进发展、改善民生。市中区年初制定下发党委中心组理论学习安排意见，确保中心组学习的时间、地点、人员、内容、目标“五落实”，在全区组织开展“阅读·提升·发展”主题读书年活动，引导领导干部广泛阅读当代中国马克思主义理论、领导工作必需的各种知识和古今中外传统历史文化三方面的书籍。每年七八月份，市中区都要举办读书会，召集39名党委中心组成员及35个基层党(工)委主要负责人，集中一周左右时间进行学习讨论和交流，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器。

　　通过着力研究和解决发展面临的重大问题，市中区把项目建设作为推动发展的原动力。仅在今年上半年，就有银丰融金投资公司、兴业银行济南分行等9家金融机构落户市中，金融业加速聚集;融汇老商埠、华润万象城、华润兴隆等一大批落地项目加紧开工、推进迅速;万达广场综合体项目二期、中海九曲国际社区、绿地普利中心等一批项目正在实施，中心城区愈发名副其实。1至7月份，市中完成区域税收90.8亿元，完成地方财政收入19.3亿元，超过2009年全年的收入。

　　丰富学习方法途径，激发学习兴趣和热情，增强学习的吸引力、感染力，学习日益成为全区党员干部的一种生活态度、工作责任、精神追求

　　市中区在全市率先开展干部自主选学试点工作，由区里统一提供菜单式培训课程，干部可以结合自身发展和岗位需求自主选择培训课程，需要什么学什么，缺什么补什么。截至目前已开设65门课程，全区800多名处级领导干部、区管后备干部和选调生参加了自主选学培训，真正实现了“要我学”到“我要学”的转变，满足了广大干部的不同学习需求，激发了内在动力，促进了干部成长。

　　拆迁是各地发展中最令人头疼的问题。市中区党员干部坚持以人为本，在学用新拆迁条例上下工夫，将“老大难”问题从容化解。总投资150亿元的万象城项目正在加快推进，全区抽调机关干部近60人和3个街道办事处的基层干部奋战在一线，8000余份宣传明白纸的发放和100余次座谈会、论证会、征求意见会的召开，使得4589户拆迁户中96%的居民达成拆迁共识。

　　学习能力转化为创新能力，在市中区各项工作中屡见不鲜。市中区在全市率先创新社区管理服务，试点社区各种创新服务方式不断涌现，让居民惊喜不已。他们通过搭建“三级联动”社区管理服务网络体系，按照300户的标准划分责任片区，每个责任片区由1名社区专职工作者负责联系，切实做到进家入户。全覆盖的服务网络，随时畅通的服务渠道，多样实用的服务内容，无不让人感受到创新带来的变化。

　　建立注重学习的用人导向，使学习由“软任务”变成自觉执行的“硬约束”，由“抓活动”向“促常态”转变

　　今年7月29日，市中区第六届全民终身学习宣传周暨学习型城市建设(国家实验项目)启动仪式举行，一场声势浩大的全民学习热潮在市中涌动。

　　社区教育讲师团成员张桂薇告诉记者，讲师团将在教育大学堂讲座中，给社区居民提供丰富多彩的家庭教育、心理健康教育、礼仪教育、琴棋书画审美教育、家政教育、身心保健教育、道德法治教育、培训项目推介、就业指导、教育咨询、常见疾病防治等授课内容。通过他们的努力，全区逐渐构建起全民终身学习体系;社区居民的生存技能、生活水平与生活质量逐步提高，整体素质与文明程度也得到提升，形成与提高了整个社区的人文精神、文化底蕴。

　　市中区还建立了居民终身学习网络平台。通过与驻区高校合作，不断开发网络学习资源，探索实行居民学习积分和学分“银行”，形成科学、健康的网络学习文化，实现了“居民足不出户、网上学习自选”。

　　市中区的教育在全市独树一帜，而其宏伟的发展目标更是市中学习型城区建设的集中体现。该区在“十二五”教育规划中提出，到2015年要在全省率先实现教育现代化。各类教育统筹协调发展，社区教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，职业教育水平进一步提高。具有区域特色、充满生机活力的现代国民教育体系更加完善，全面实施素质教育的体制机制更加优化，促进学生全面发展的人才培养模式更加多元化，公平的教育机会和良好的教学质量能够满足社会需求，教育综合竞争力继续保持国内一流水平。