从三个维度把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

　　作者：关锋(华南师范大学马克思主义学院副院长)

　　2022年7月26日至27日，省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班在京举行。习近平总书记在研讨班上发表重要讲话，强调全党要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。那么，把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论为什么重要?对这个问题的深入解答，关涉以下三个重要问题。

　　其一，“马克思主义为什么行”的深层追问：科学的世界观和方法论

　　我们知道，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，马克思主义为什么行，三个重大的时代之问、历史之问和人民之问，事关中国共产党百年征程不断取得伟大胜利的内在密码。习近平总书记多次强调，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行。“马克思主义为什么行”无疑是更为根本的追问。

　　马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向;揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。而且马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学“解释世界”，而且致力于积极“改变世界”。概而言之，马克思主义站在真理和道义“两个制高点”上，其理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论。因此，马克思主义为什么行，归根结底是因为它有科学的世界观和方法论。这也是中国共产党为什么选择马克思主义最根本的原因。

　　其二，为什么说是马克思主义中国化新的飞跃：科学世界观和方法论的坚持和运用

　　中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。为了实现这个初心和使命，我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革。而要确保在这个过程中方向不会偏，且能够真正解决中国的现实问题，就必须有正确的世界观、科学的方法论。这正是马克思主义的优点和本质。正如恩格斯指出的，马克思主义的“整个世界观不是教义，而是方法”，毛泽东同志曾经把它形象地比喻为“望远镜和显微镜”。我们之所以把马克思主义“请到”中国来，就是因为它的世界观和方法论可以指导我们把握世界大势和中国情势、解决中国问题。

　　1938年10月，毛泽东同志在党的六届六中全会上首次提出“马克思主义在中国具体化”这一具有重大历史意义的命题时，明确说我们“不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法”，把马克思主义中国化最基本的路径、最核心的要求充分彰显出来。依据马克思主义科学的世界观和方法论，掌握和运用其中基本立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人留给我们的传家宝。改革开放后，我们不断把这个传家宝发扬光大，党的领导人都多次强调要用马克思主义的立场、观点、方法来分析、解决现实中的中国问题，由此不断开创了中国特色社会主义事业新局面，不断开创了马克思主义在中国发展的新境界。

　　党的十八大以来，习近平总书记更是多次强调，“要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领”，“坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装头脑、凝心聚魂”，由此“才能带领人民走对路，才能把中国特色社会主义不断推向前进”。正是因为习近平总书记始终以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，最终取得了重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　可以说，我们党的历史，是一部推进马克思主义中国化、不断丰富和发展马克思主义的历史，也是一部运用马克思主义理论认识和改造中国的历史。当前，马克思主义在21世纪的中国焕发出新的生机活力，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族开启了伟大复兴的新征程。

　　其三，把握什么：新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的双重维度

　　把握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，应有两种维度，其一是中国共产党立足于新时代对马克思主义世界观和方法论的坚持和创造性运用，其二是在坚持和运用过程结合实际实现的创新性发展。这两种维度只是有所侧重的相对划分，有时实则是密不可分的整体。

　　关于前者，比如，我们坚持辩证唯物主义的世界统一于物质、物质决定意识的原理，创造性提出新发展阶段论，并结合社会主要矛盾分析法，提出“中国特色社会主义步入新时代”;坚持两点论和重点论的统一，在推进“四个全面”过程中，我们既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”;既对全面深化改革作出顶层设计，又强调突出抓好重要领域和关键环节的改革。坚持历史唯物主义社会基本矛盾运动原理，提出全面深化改革、高质量发展来进一步解放和发展生产力;坚持人民是历史创造者的原理，创造性地提出以人民为中心的发展思想。

　　关于后者，创新性地发展出全面深化改革的方法论，如强调改革的系统性、整体性、协同性原理，强调改革与开放的辩证法、改革中问题导向法以及问题和发展的辩证法等;创新性地提出“五位一体”协调发展思想、“两个大局”统筹兼顾思想，创新性地提出培育和增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维的观点，等等。

　　为了掌握新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，其一，要像学习马克思主义基本原理那样，对一些重点文献、重要文献，“原原本本学，熟读精思、学深悟透”;二是“坚持学以致用、用以促学”，在干中学、学中干;其三，实现理论创新和实践创新良性互动，在深化理解中不断实现创造性运用、创新性发展。