李慧：美术老师让“面塑”在校园流行

　　李慧，是济南东方双语实验学校的一名教龄22年的美术老师，也是把面塑带进课堂的泉城非遗传播使者。当这样一位老师成为“泉城非遗人”，把“面塑”带进课堂，学生们发现，这样的课好像有点不一样。

　　面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人，是指以面粉、糯米粉、甘油或澄面等为原料制成熟面团后，用手和各种专用塑形工具，捏塑成各种花、鸟、鱼、虫、景物、器物、人物、动物等具体形象的手工技艺。“孩子们通过制作面塑，培养了他们的动手能力，对‘非遗’产生浓厚的兴趣，学习积极性也提高了，是一件一举两得的事情。”李慧对新黄河记者说。

　　“面塑，我一直很喜欢，大概是在2009年，我开始跟随面塑大师何晓铮先生学习，后来又跟随天津面塑传承人陈明远先生学习了一段时间。从那以后就一直在课堂上穿插教授面塑。”李慧说，在学校里面向学生传授面塑的知识和技法是一件幸福的事情，“能把优秀的传统文化不断传承下去，让我每天都充满了能量”。

　　学得开心、玩有所获，让非遗在校园里流行起来

　　为了让孩子们爱上面塑这项传统非遗，李慧从他们的兴趣点出发，慢慢引导：“有的时候我也教学生们捏自己喜欢的卡通形象，他们玩得很开心，做出来的效果都不错。”

　　“学生们在学习完面塑的基本技法后，很多都能举一反三地加上自己的创意做出有特点的作品。”李慧说，学生的作品都很有意思，因为他们的想象力总是天马行空，“孩子们天生爱思考，所以爱上面塑就是自然而然的事情了”。

　　李慧从孩子们身上也得到了不少启发，“我们可以用面塑做各种有趣的东西，比如，我们曾经用面塑做自己喜欢的盲盒，实现了盲盒自由。”因为非遗，李慧成了孩子们心目中最受欢迎的老师之一。

　　为了让孩子们学得开心、玩有所获，李慧除了在课上授课以外还协助成立了面塑社团，分层次让学生提高自己的面塑技艺，让非遗真正在校园里流行了起来。

　　有了这片土壤，济南东方双语实验学校的孩子们积极参加了各种非遗传承的比赛和活动，取得了不错的成绩。李慧说，看到孩子们这么热爱面塑，自己心里暖暖的，“更多人了解面塑、喜欢面塑，是我一直以来的目标”。

　　将面塑与美术相结合，产生良好效果

　　在孩子们的眼里，李慧是个和蔼可亲的老师，因为所教课程比较丰富，跨学科的知识比较多，所以她的课深受同学们的欢迎。“我希望在我的课上，学生们将美术和面塑融合起来，可以愉快地学习，互相交流获得知识，这是最重要的。”李慧说。

　　在课堂上，李慧积极探索新的教学方式，把非遗面塑打造成亮点课程。“依托国家课程引入面塑的知识作为教学课例，让学生了解面塑的文化价值和技艺特点。可以通过展示面塑作品、讲解制作过程、讨论制作创新等方式，让学生深入了解面塑。”

　　“我们还经常组织学生和非遗传承人一起进行创作，共同完成一件作品，可以让学生有很大的成就感。”李慧表示，把孩子们最好的作品做好推广，让更多人看到，不仅能够让更多人了解到面塑的艺术价值和魅力，还能培养起孩子们的自信心和对非遗文化的热情。

　　除此之外，李慧还积极鼓励学生在绘画、雕塑等方面结合面塑元素进行创作，引导他们从非遗中汲取灵感。李慧说，美术老师这个身份可以让她通过多种方式，传承和推广面塑文化，从而提高学生的艺术素养和实践能力。

　　各方支持下，面塑成为孩子们的心头好

　　李慧说，自己在教授这些非遗知识的时候，感受到文旅部门、学校和学生家长的支持，是孩子们学好这门技艺的关键一环。

　　“文旅部门和学校对我在校园里做面塑传承这项工作是相当支持的。学校为面塑专门成立了面塑工作室，请非遗传承人做技术支持，为面塑课提供资金的支持，积极鼓励学生参加各级各类比赛，让孩子在比赛中锻炼能力。文旅部门对我们学校‘非遗在校园’的工作很重视，在我们学校成立历下区非遗传承基地。除了面塑，我们还有中草药和蚕桑文化的传承。有了文旅部门的支持，我们的校园非遗传承工作越来越有底气。”李慧说。

　　同时，学生家长的力挺也是极为重要的。“家长也很配合我们的面塑教学工作，给孩子们准备材料工具都很及时。外出比赛的时候，家长们都很积极，他们也非常愿意锻炼孩子的动手能力，提高综合的学习水平。这是孩子们每次在面塑课上都学有所得的原因。”

　　李慧表示，在这样的氛围下，非遗艺术会越来越红火，非遗传承会越来越有盼头。