高校的“家长思维”该终结了

　　就学生而言，大学生已经是成人，家长不再是监护人。高校把学生成绩通报家长，无疑还是把家长看做监护人，把大学生看成未成年人，这让大学生情何以堪?

　　诸多反对的声音认为，“大学生应该独立而进取，不应该再以小学初中高中的教育方式去对待他们”“当下看不是不够重视分数，而是更不重视人的独立性和社会阶层流动时个人素质”“别让学生成为只会考试的人”……大学生是成年人，他们有能力也有义务对自己的一切选择、作为及其结果负责。课程成绩和学分，能不能正常毕业等，高校都须让学生自己承担责任。这也是一种教育方式，否则，巨婴化的培养后，早晚还得补上责任承担这一课。

　　到了大学阶段，父母对孩子的影响已经很小。学生在学校内的发展与成长，除了自身努力之外，更离不开课程设置、高校体制、教育改革的新突破。即使是为了倒逼学生重视考试成绩，也完全可以通过学业预警机制等手段实现。武汉大学博士研究生张豆认为，学生应该全方位地发展综合能力，享受丰富多彩的大学生活，而不仅仅是专注于成绩。老师和家长应该更多引导并相信学生和孩子能在大学阶段找到热爱的事业和职业方向，更好地进行自主创新活动，提升自我并服务社会。

　　总之，高校尊重家长知情权的思路是对的，但不能打着尊重家长知情权的名义，让家长分担高校管理的责任。这也提醒部分高校，要厘清与家长互动的边界，多倾听大学生的意见与感受，避免以“家长思维”管理学校。