应对新型诈骗，长清委员呼吁加强防骗教育

　　“犯罪分子利用中小学生社会经验不足、心理承受力较弱、对公检法机关畏惧等特点，精心设计话术与场景，实施新型诈骗行为，不仅给受害者造成财产损失，还侵蚀着未成年人心理安全，亟待加强防范教育。”正在参加济南市长清区政协十届五次会议的区政协常委、济南安迪企业管理咨询有限公司负责人刘福海，就加强防范新型诈骗案例教育，遏制针对中小学生的新型诈骗犯罪行为，向大会提交提案。

　　刘福海在调研中发现，随着国家持续对电信网络诈骗犯罪活动打击，社会各界对电信诈骗行为的辨识能力显著提升。但是，针对中小学生的诈骗案件还时有发生，且呈现出新型化、多样化、精准化的特征，对中小学校园传统安全教育模式构成了挑战。2026年1月4日，莱西市教育和体育局官方澎湃号披露了多起学生被骗典型案例，其中有8岁女孩刷短视频被陌生网友诱导，在视频通话中泄露手机支付密码等关键信息，导致钱财被骗;有学生在社交软件结识陌生游戏玩家，被诱导下载非官方聊天APP，并在对方发送的购物链接及二维码付款，累计被骗1万余元;16岁的追星女孩看到低价售卖明星产品，有机会获亲笔签名照的消息，通过添加微信下单付款后，骗子以物流有误、需缴保证金等理由不断诱骗转账达14000元。此前，济南市长清区也有类似案例：归德街道一小学生，在某平台领游戏皮肤，被诈骗人威胁“冻结账户、逮捕家长”， 惊慌失措下，使用家长手机多次转账，造成财产损失，孩子一度处于焦虑、自责和恐惧之中。

　　长清区共有632个行政村(社区)，中小学生中父母外出务工的比例较高，很多孩子由老一辈照看并接送上下学，在防范新型诈骗案例教育方面，存在家庭监护与教育短板。刘福海认为，家庭是构筑防范诈骗的第一道防线，然而部分学生家长自身防骗意识不强，对新型诈骗手段了解有限，难以对孩子进行有效指导和预警，存在“管不了”、“不会管”的现状。部分学校安全教育内容相对滞后，对新型网络诈骗缺乏系统、及时和有针对性的警示教育课程，更多在于交通安全、消防安全、防溺水等传统领域，教育方式往往以班会宣读、发放告知书为主，形式单一，学生一旦遇到具体诈骗，无法有效识别和应对。部分学校在事发后，出于“维护声誉”等考虑，未将其转化为深刻的安全教育公开课，错失了提升整体防范意识的契机。此外，社会预警与支持体系不健全，缺乏常态化的、贴近未成年人认知特点的警示宣传活动，特别是在未成年人遭遇诈骗后，缺乏支持与干预机制，部分孩子因害怕家长责骂或受到诈骗分子威胁，不能及时向家长、老师报告，更不敢报警，承受着巨大的心理压力，延误了案件侦破和资金止付的黄金时间。

　　针对上述问题，刘福海提出构建家庭、学校、政府、社会协同发力的防护体系，遏制针对中小学生的新型诈骗犯罪行为发生。首先是提升法治教育针对性与震慑力。建议由政法部门牵头，协调辖区派出所、检察院、法院的骨干人员担任中小学法治副校长，定期走进校园，结合本地区最新发生的、针对未成年人的真实诈骗案例，开展“以案说法”互动式宣讲。通过还原诈骗过程、剖析骗子话术、演示应对方法，让学生身临其境地感受到诈骗的欺骗性与危害性。同时，组织模拟诈骗场景演练，教授学生在接到可疑电话、遇到可疑情况时，“不轻信、不转账、不透露、立即求助”，准确拨打110或联系家长老师核实。通过直观、生动的教育，达到良好说教效果。

　　其次，筑牢家校联防联控防火墙。由教育部门统筹安排，将防范新型诈骗纳入家校共育内容。班主任及任课老师通过家长会、班级微信群、家访等多种渠道，常态化、高频次地通报新型诈骗手法、警示案例，指导家长管理好孩子的电子设备使用、设置合理的支付权限、关注孩子的异常情绪和消费行为。学校可编制《家庭防骗指南》，明确家长在防骗教育中的具体职责。同时，建立异常情况即时沟通机制，特别是对留守儿童家庭，构建起与监护人(包括祖辈)的有效沟通路径。一旦发现学生私下频繁使用手机、索要大额钱财等异常表现时，第一时间与家长沟通，共同排查风险，将诈骗苗头阻击在萌芽状态。

　　此外，创新宣传模式实现全域覆盖。鼓励学校根据中小学生的认知特点和兴趣喜好，组织防骗主题征文、绘画比赛，让学生在参与中学习，变被动接受为主动认知。建议宣传部门会同司法机关、广电融媒体机构紧扣学生易上当的骗局，联合推出一批高质量、易传播的防骗作品，如：系列动画短片、短视频、情景剧、漫画海报、互动H5等，在中小学校园宣传栏、电子屏、主题班会上播放展示，并利用官方微信等新媒体平台发布，通过镇(街)、村(社区)公告栏、农村集市、公园广场等公共场所张贴，形成“线上+线下”全覆盖，实现最大范围传播。

　　另外，要消除未成年受害者“报告恐惧”。刘福海认为，学校可以拓宽公开求助渠道，如信赖老师的专属联系电话、设置“悄悄话”信箱等，明确告知学生无论是否造成损失，遇到可疑情况或已被骗，应立即报告，学校予以保密并提供帮助，不作批评了事。二是由街道(乡镇)牵头，整合社区、派出所、司法所、社会组织及志愿者力量，在社区服务中心、广场等场所设立临时“反诈咨询与求助点”，周末或节假日公开接待咨询，受理受害情况反映。对于遭受诈骗的学生，在保护个人隐私的基础上，安排专业心理咨询师或社工介入，提供心理疏导。同时，协助家庭依法维权，配合公安机关调查取证，最大限度地挽回损失。