济南科学教育连续两年入选全国优秀案例！

　　近日，教育部公布2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例，济南市《探索科学教育综合化实施深化课程教学改革》成功入选，实现连续两年获评全国中小学科学教育优秀案例的亮眼成绩。

　　据介绍，济南将科学教育试点纳入教育、科技、人才一体化发展战略，组建11部门参与的科学教育指导委员会，破解体制机制障碍。聘请国家科学课程课标组组长领衔，联合90%以上核心成员组建专家团队，每两周开展线上联合教研，保障改革专业性。遴选试点区、试点校先行先试，组织理化生地理等学科教师全员参与协同教学，形成行政推动、专业引领、校本实施的三级推进格局。

　　与此同时，济南市打造市—区—校三级跨学科教研机制，依托125个大中小幼教研联合体实现学段纵向贯通，校级开展课标、课堂、评价全维度综合教研。创新“双线融合”课堂模式，围绕13个学科核心概念和4个跨学科概念，构建17张跨学科知识图谱，开发38个单元教学案例全市推广，让分科教学与跨学科素养培育同频共振。创设“问题驱动—探究实践—总结反思—迁移应用”四段式实践范式，开发70余个真实任务驱动的跨学科活动，让学生在冬小麦抗冻研究等项目中综合运用多学科知识解决实际问题。

　　育人品质提升，师资是关键。济南教育创新实施教师素质能力提升工程，邀请课标组专家为650名教师开展96学时理论+48学时实践培训，创新以学生视角参与探究的培训模式。设立6000万元专项预算，升级科学教室和跨学科教学基地，依托量子产业优势建14所量子科学实验室，打造4个人工智能教育示范中心，年服务学生超10万人次。

　　济南教育还建立素养导向的多元评价体系，融合学习分析技术与多主体评价，引入农科院等社会专家参与点评，实现“教学评”一体化，让科学教育评价更专业、更全面。从课堂创新到资源整合，从师资培育到评价改革，济南以系统化探索走出科学教育综合化实施新路径，让科学素养在跨学科融合中生根发芽，为全国中小学科学教育改革提供了可复制、可推广的济南经验。