山东明确多举措推动县域普通高中发展：严禁抢挖优秀师资，减轻学校和教师非教学负担

　　为落实教育强国、教育强省建设要求及国家试点任务，加快推进教育部等六部门《县域普通高中振兴行动计划》(教基〔2025〕6号)落地，山东省教育厅等8部门，近日正式印发《山东省县域普通高中高质量发展行动计划实施方案》，明确多项具体举措，推动县域普通高中(以下简称县中)高质量发展。

　　方案围绕“扩资源、强师资、提质量、优保障、促多样”五大核心任务，明确了到2030年的发展目标：县中教育资源供给机制进一步完善，布局更合理，办学条件显著改善，教师结构更优化，评价体系更科学，最终形成市域内县中优质均衡、特色多样、职普协调发展的新格局。

　　在资源供给方面，方案提出按县域制定五年学位扩增计划，通过新建公办县中、推动现有优质学校挖潜扩容等方式扩大供给，过渡期适当放宽班额标准但严控超大班额，同时支持盘活闲置资源、租赁周边社会用房补充校舍，精准应对学龄人口变化和城镇化趋势。

　　办学条件改善上，山东将修订县中办学条件标准，统筹中央和地方资金补齐教室、宿舍、食堂、运动场等基础设施短板，重点建设高质量寄宿制学校;同步升级教学仪器设备和实验条件，实施智慧校园普及工程，提升校园网络覆盖和教学设备智能化水平，建设智慧教室。此外，还将建立省、市优质高中帮扶薄弱县中机制，促进治理、师资、资源共享。

　　师资队伍建设是此次方案的重点内容之一，明确三大举措：以市域为单元，遴选讲政治、懂教育、会管理的人员担任县中书记、校长，加强轮训与挂职锻炼，推动专业化办学;完善教师补充与跨区域调配机制，配足配齐专任教师，严禁抢挖优秀师资，同时实施“头雁计划”、建设名师工作室，支持教师学历提升，逐步实现教师队伍以研究生层次为主;在职称评审、薪酬待遇、住房保障等方面给予政策倾斜，允许统筹使用教师初、中级岗位，强化激励保障。

　　教育教学质量提升方面，方案要求开齐开好体育、艺术、实验等国家课程，支持学校开发丰富选修课程;深化课程教学改革，创新教学方式，完善四级教研联动机制，探索教育质量监测;推进数字赋能，建设省级智慧教育平台、推广“双师课堂”，建立精准教学和个性化学习支持体系;同时加强学生发展指导，完善心理健康和生涯规划体系。

　　为促进县中特色发展，方案支持各校立足区域资源和生源特点，“一校一品”打造办学特色，推进“沃土计划”“脱颖计划”实施，鼓励高校、科研院所与县中联合育人、建设科学特色高中，省市特色高中项目向县中倾斜，具备条件的县域可推进中考改革。

　　管理机制上，方案明确赋予县中在招生录取、职称评聘、绩效分配、经费使用等方面更大自主权，严控社会事务进校园，减轻学校和教师非教学负担;创新评价机制，构建学生全面发展、学校绿色发展的综合评价指标体系。

　　此次县中振兴工作实行“以县为主、市县结合”的推进模式，加强市级统筹，建立教育主导、多部门协同机制，组织、编制、发改等8部门分别在干部配备、资金拨付、用地保障等方面分工负责、形成合力，同时将县中高质量发展纳入教育督导评估和市县政府履行教育职责评价的重要内容。

　　下一步，山东将指导各市加强方案宣传解读，细化工作举措，鼓励各地各校改革创新;建立跟踪反馈机制，总结推广优秀经验，确保各项任务落地见效，推动县中振兴取得实质性进展。(济南时报·新黄河记者：张帅)