“做教师就是选择了责任和奉献”

　　谷超豪的导师苏步青先生曾这样说，“谷超豪只有一点没有超过老师，就是没有培养出像谷超豪似的学生来。”苏老说这句话的背景，现已无从考证。但在谷先生看来，自己有很多不如苏老的地方，这句话意在鼓励自己好好培养学生，“选择做教师，就是选择了责任和奉献。”

　　他给自己定出了“三不”原则：不压制年轻人的想法，而要鼓励年轻人敢想敢做;不压制年轻人的发展，鼓励年轻人能够发展自己的研究方向;不挡年轻人的道。

　　几十年来，在本科和研究生阶段受教于谷先生的学生中，已经产生了李大潜、洪家兴、穆穆等9位两院院士和一大批优秀的高级数学人才。数学所教授陈恕行不会忘记，谷老曾带着他们过了一个“革命化的春节”——整个寒假期间，谷老组织一批上海本地的同学每天到办公室里进行学习和研究。“谷老话不多，但是他每天在那里研究，我们也就跟着他去学习。”陈恕行说，“这是身教。”

　　2005年，谷超豪80高龄，仍带着3名研究生。因为研究工作和身体原因，无法给学生更多指导，他常常对学生说“抱歉”。但这声声“抱歉”的背后却是，老先生仍坚持每个星期至少有两个半天与学生进行讨论，甚至给一些学生开小灶。而这，是不少比谷超豪年轻许多的博导都无法做到的。

　　谷先生尊重学生的学术成果，除非是他个人的研究占到科研过程的一半以上，或做了非常实质性的工作，否则是坚决不肯署名的。洪家兴说：“我在做谷先生的学生时，论文题目的确定和具体做法都是谷先生一手指导的，但他从来不在论文上署名。”曾经，学生主动把谷先生的名字署进论文，被他知道后坚决拉下。至今，谷超豪发表的130篇论文中，近八成都是他独立完成研究的。但无论是李大潜院士对拟线性双曲组的整体经典解的完整理论，还是洪家兴院士在混合型偏微分方程方面的研究，谷超豪的心血都功不可没。

　　“谷先生最关心的是年轻人的学术成长问题。”前天一夜未眠的洪家兴院士神情凝重。让他印象深刻的是，近年来，审阅某些青年教师的科研成果时，谷先生总是觉得不太满意。“他常常为这些事一晚上睡不好，脑子里翻来覆去地想：原因何在?如何改变?”2010年1月，谷先生获得2009年度国家最高科学技术奖。当时，他给党和国家领导人写了一封发自肺腑的信，提议依托复旦大学建设“南方数学中心”，希望“为青年人的迅速成长创造良好的条件，着眼于学生的培养，着眼于数学学科杰出人才的培养，构造和稳定一支具有高素质的创新人才团队，营造一个真正依科学规律办事的数学研究平台”。

　　今天，数学中心筹建正逐项进行：大楼招投标全部完成，设计方案正在审核中;复旦大学光华楼22层的筹建办公室里，工作人员进进出出;面向研究生的暑期学校和多个国际学术研讨会刚刚举行;从国外请回的3位首席科学家已到岗……

　　谷先生走了，他的心愿正在成真。