，小霞每次都抱着她说个不停。现在小霞每天都在她身边了，怎么感觉对她反而生疏了不少。

　　孩子换了新环境出现不适应

　　综合小霞的情况，梅其霞教授诊断，小霞患了选择性儿童缄默症。

　　梅教授说，儿童缄默症是指言语器官无器质性疾病，智力发育也无障碍而表现的缄默不语，具有这种症状的儿童在发生缄默以前，一般智力正常，已经具备相当的语言能力，病因一般与受惊、生气、恐惧等精神因素有关。

　　“沉默对孩子来说是一种最有力的自我保护工具，特别是那些还没有学会适应环境变化的孩子，当他们认为自己所处的环境会给自己带来紧张感的时候，缄默几乎成了他们最直接的本能反应。”梅教授说，小霞就是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等，影响到她原来的生活，所以她才会有一系列反常的表现。

　　小霞并不是不能说话，只是由于心理作用的影响，导致她不愿说话或不敢说话。还有一个原因，就是身为小霞监护人的李女士，长年不在她的身边，交流太少，小霞换了新环境后就出现了一些不适应的情况。

　　家长要从小培养孩子的心理承受能力

　　“家长们对缄默症应该有正确的认识，从医院对患缄默症的孩子调查情况看，这些孩子从小生活在蜜罐中，受到亲人的宠爱，心理承受能力相当差。”梅教授说，缄默症的患者主要以青少年为主，儿童期的缄默症只要治疗及时，一般几个月后就可以恢复正常的语言及社交能力。

　　梅教授说，她之前也遇到过一个14岁患缄默症的孩子，成绩在班上排中上等。他有个特点，就是在学校时不爱说话。“一次，老师叫他回答一个问题，这个孩子胡乱回答了，结果惹得老师和全班同学哄堂大笑，从那以后，这个孩子就渐渐不爱说话了。”

　　梅教授提醒家长，应该从小培养孩子的心理承受能力，不要认为孩子受到一些挫折就受不了，过分宠爱孩子。

　　孩子的缄默表现家长不要过分注意

　　梅教授说，如果发现孩子得了缄默症，家长可以尝试用一些方法进行矫正。

　　首先，要尽量营造一个宽松自在的家庭环境，父母应该戒急戒躁，不能打骂、责备、逼迫孩子说话，更不能挖苦孩子。

　　其次，对处在语言发育期的儿童要尽量避免各种精神上的刺激，培养儿童广泛的兴趣和开朗豁达的性格。适当改善其生活和学习环境，鼓励他们积极参加各种集体活动。

　　此外，对患儿的缄默不要过分注意，避免强迫其讲话造成情绪上的进一步紧张，甚至产生反抗心理。可采取转移法，如父母陪孩子游戏、外出游玩，分散其紧张情绪。在情绪松弛的基础上，让孩子主动说话，孩子张口讲话就给予奖励和鼓励。也可以用孩子最需要、最喜欢的东西作为奖励条件让孩子说话。

　　如果孩子有以下5种症状，可能患上了选择性缄默症

　　1.在需要言语交流的场合“不能”说话，而在另外一些环境说话正常;

　　2.持续时间超过一个月;

　　3.无言语障碍，没有因为说外语(或不同方言)引起的言语问题;

　　4.是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等影响到孩子的生活。

　　5.没有患诸如自闭症、精神分裂症、智力发育迟缓或其他发育障碍和心理疾病。

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