设置无接触交接橱,编唱防疫儿歌,借助智慧校园“大脑”……守护校园安全,济南的学校有“妙招”

2022-03-16 06:27:30 来源:舜网-济南日报

作者:史春勇

责任编辑:卢卫美

  在济南九中,“五点测温”“三人成列”已经成为学生们的习惯,校园内不扎堆不聚集,正是学校防疫工作的成果。

  在济南市舜耕小学,记者看到校园路上有明显的红色标识,六个年级分别走不同的通道。早上七点,值班老师按时到校对教室进行统一地消杀,然后对学生进行体温测量。

  在济南市市中区爱都小学,来上班的教职工在校门口通过体温检测后进入学校,学生则按照班级定点在教学楼一楼大厅和校门口通过体温检测后进入教学楼,一切都井然有序。

  ……

  面对疫情防控形势严峻复杂的情况,我市各学校从严从实落实各项疫情防控措施,并通过一个个“小妙招”,进一步筑牢校园疫情安全防线。

设置无接触交接橱,编唱防疫儿歌,借助智慧校园“大脑”……守护校园安全,济南的学校有“妙招”

资料图

  每天消杀 定时通风“实景演练”筑牢校园防线

  五年级一班班主任张老师在上班时间接到校长电话,本班内有一名学生家长曾去过高风险地区,该学生属次密切接触者。学校立刻启动应急预案。保健医生负责人第一时间到达该班,指示全体师生佩戴口罩,开窗通风,并带该生进入临时隔离室……

  近日,济南市纬二路小学组织了一场疫情防控演练,与以往的演练发现有学生发烧不同,此次学校演练的重点是班级中有“次密切接触者”。记者了解到,演练中,学校第一时间通知隔壁班级停止学生活动,并停止可能造成传染的一切活动。同时,对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。

  “通过本次防疫演练,再次检验了学校师生面对疫情的应急反应能力,提高了应急处置速度,完善了应急处置过程,做到早发现、早报告、早隔离,有效保障了师生安全。”学校校长烟文英告诉记者。

  济南特殊教育中心更是多次围绕门卫值守、学生入校、班级复测、课堂突发事件处置演练、疫情报告演练、隔离室启用演练、终末消毒演练等场景,进行疫情防控培训和应急处置演练,进一步提升了学校疫情防控处置能力,全面检验了应急预案的针对性和可操作性,切实增强了全校师生防护意识和应对能力。

  在以练备战。促进校园防控水平再提升的同时,各学校不断强化师生全程佩戴口罩、不扎堆、一米线、教室每日通风、晨午检等防疫措施之外,还把防疫消杀工作细致地落实到校园里的每个角落。

  “上个周末,我们刚刚邀请专业人员,对校园进行了一次彻底的全面消杀。”济南市市中区育秀小学校长李雅告诉记者,学校制订了严格的消毒计划和措施,校园也实施严格的封闭式管理,每天学生放学后都会对校园进行全方位的消杀工作,确保不留盲区、死角。

  智慧校园系统助力疫情防控 校园安全防护有了智力支撑

  在济南市胜利大街小学,记者看到,学生在入校时首先要进行电子测温,学校的智慧校园系统会进行智能统计、测温、人脸识别、人员管理,并一键生成晨午检记录,大大减轻了教师值周测温登记的工作量。

  “智慧校园系统实现了对学生和教师身体状态全方位、多角度的管理,家长可以通过智慧系统上报孩子每天的体温情况,家校可实时了解学生的健康状况。”胜利大街小学校医胡钰告诉记者,通过智慧校园系统,学生的请假情况、销假情况她都能够实时掌握,同时,系统还能对上报数据实现一键分类导出,更准更快地进行大数据统计,为疫情防控提供了智力支持。

  同样,济南育秀中学小学部也利用智慧校园“点点云校”系统实现了学生体温、请假、摸排等信息快速上报及追踪记录流程。“智慧校园系统,能够快速提供有效信息,并对数据进行分析,相关的健康检测和记录设备、应用,进一步提升了校园安全工作的精准度和效率。”学校校长李伟告诉记者。

  物品交接实现“无接触” 在校生活改为单向大循环

  学生如果忘记带学习用品或者水壶等,家长送到学校后,如何实现无接触交接呢?

  在济南市市中区文景小学,记者看到,学校传达室南侧最近多了一排物品无接触交接橱。

  “无接触交接橱目前能够满足全校26个班级和所有办公室交接需求,一个班级或办公室一个格。”学校校长任伟告诉记者,在日常教学中,经常会有家长给孩子送来各种学习相关用品,为了防止物品随意交接出现混乱,且防止出现交叉隐患,学校特别增设了无接触交接橱,“这样既方便了师生在空堂或课间空当自行领取,也能够让学校在交接记录中及时反映班级管理中学生习惯培养的成效或发现问题。”

  “坚持测温早上报,戴好口罩会自保;一米间隔为最好,右行成列不大吵;两点一线不乱跑,七步洗手不可少……”近日,围绕学生在家、在校的一日常规,胜利大街小学创新推出了“防疫六计”儿歌,鼓励学生进行故事、视频等多种形式的再创作,引领学生对疫情防控的相关知识熟悉于心、动之于行。

  “学生上、放学及课间活动也改为了单向大循环,尽量不出现迎面交叉。”学校大队辅导员陈晨告诉记者,学生入校在保持一米间隔距离的同时,统一从东楼梯口进入教学楼,然后去各楼层找到自己的班级,下楼时则从西楼梯口走出,“课间时则方向相反,统一从离厕所比较近的东楼梯口走出,然后从西楼梯口回到各自班级,最大限度地避免了迎面交叉情况。”

作者:史春勇

责任编辑:卢卫美
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