百年一遇一世荣光 《旗帜·中国青年说》主创人员讲述节目背后的故事

　　“主讲人手拄着这根小竹竿，行走在淮海战役纪念馆外的支前小路上，还原度会不会更好一些?”“南京长江大桥的主讲人与他导师来一段对话，是不是更有冲击力?”

　　“‘小南京’手持《渡江侦察记》小人书为切入点，是不是更自然贴切一些?”……济南教育电视台和济南教育融媒体中心联合组建的拍摄团队，在制作《淮海战役》《渡江战役》《南京长江大桥》节目时，经常会进行这样的“头脑风暴”。

　　2021年，中国教育电视协会联合中国教育电视台、全国16家省级省会教育电视台等共同策划制作，推出百集大型节目《旗帜·中国青年说》，济南教育电视台参与制作《淮海战役》《渡江战役》《南京长江大桥》3期节目，11天时间，转战江苏、安徽、河南三省，南京、合肥、徐州、永城四座城市，拍摄团队以自己的优秀作品致敬先辈，每个人都倍感荣幸与振奋，可谓“百年一遇，一世荣光”。在中国共青团成立100周年之际，记者走进这支年轻的拍摄团队，听他们讲述拍摄背后的动人故事。

拍摄中国人民解放军渡江前战略部署雕像。

　　一根小竹竿一份爱国志

　　“作为主讲人参加《旗帜·中国青年说》第35集《淮海战役》节目的录制，于我而言，与其说是一份荣耀，更多的是一份激励和鞭策。”江苏师范大学学生周厚宇告诉记者。

　　作为一名徐州大学生，对于淮海战役的故事，周厚宇早已耳熟能详，得知这个选题的一瞬间，无数个名字在他脑海中闪过，每一个名字的背后，都是一段可歌可泣的英雄故事。这也让周厚宇不得不思考，怎样才能使伟大的淮海战役精神，在有限的篇幅中得到充分展现?

　　第二天，周厚宇来到位于徐州的淮海战役烈士纪念馆，期望能从无数的展品和事迹记载中获取灵感。最终，一根“小竹竿”走进了周厚宇的视野，也是这根“小竹竿”成为他与先烈们跨时空对话的媒介。

　　“竹竿的原主人，是淮海战役支前功臣唐和恩。当时，他带领支前小车运输队，从解放区胶东莱东县出发，把物资送到淮海战役前线。他每到一地，都在这根竹竿上刻下地名，到支前结束，竹竿上已刻下山东、江苏、安徽三省88个城镇和村庄的名字。”周厚宇告诉记者，“小竹竿”的故事，是千千万万支前故事的缩影，更是党和人民血肉联系的最好佐证。

　　周厚宇介绍，陈毅元帅曾说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”而这小小的竹竿，正是见证了“人民的伟力”。

　　然而拍摄期间，正赶上淮海战役纪念馆闭馆整修，见不到实物，就无法“触摸”到唐和恩，也就很难与先辈产生心灵的对话。最终，拍摄团队决定找一根“替代品”，用情景再现的方式来演绎这段历史……就这样，团队成员开始四处寻找“小竹竿”。家里、商店、淘宝都找了个遍，但始终找不到类似粗细的“小竹竿”。大家把希望寄托在了徐州，似乎先辈们不忍让拍摄团队“失望”，当大家登上徐州云龙山的时候，在竹林中找到了梦寐以求的“小竹竿”。

　　“这也最终成就了我手拄着的这根小竹竿，行走在淮海战役纪念馆外的支前小路上，不断与先辈进行跨时空交流，将先辈的精神内化到心灵深处，为故事的精彩演绎打下了良好基础。”周厚宇说。

　　“淮海战役”中无数中华儿女为了信仰而献出自己宝贵的生命，其中大多数是年轻的战士。在面对死亡时，他们表现出的英勇无畏、敢于牺牲的精神，成为淮海战役精神浓墨重彩的一笔。

　　“讲述淮海战役，青年人的身影是不可缺少的。”周厚宇说，在陈官庄烈士纪念馆里，一本日记吸引了他的注意。日记的主人名叫陈洁。18岁参加了新四军，牺牲时年仅25岁。她在日记中写道：“烈火般的战斗，如我们的青春，我们高声歌唱，勇敢地前进!”

　　“通过那一行行娟秀的字迹，我仿佛看到了她，她脸上沾满泥土和炮灰，眼神坚毅又果敢，闪烁着信仰的光芒。”周厚宇介绍。

　　最终，拍摄团队决定，将陈洁烈士日记本中的一句话作为全片故事线索的开头，两个不同时代年轻人的对话，碰撞出不一样的火花。

　　一座大桥一份骄傲

　　“每每提起南京长江大桥，我内心的骄傲感总会油然而生。”东南大学博士研究生金辉说。

　　金辉的这份骄傲源于两个方面，一是大桥本身，南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层双向铁路、公路两用桥梁，在设计、建造时便举世瞩目，它是20世纪60年代在充满挑战的国际政治背景下我国社会主义经济建设的伟大成就，在中国桥梁史上具有重大的里程碑意义。

　　另一份骄傲源于他就读的东南大学建筑学院。南京长江大桥桥头堡是由东南大学建筑学院的钟训正院士设计，“2016年至2018年南京长江大桥公路桥维修改造保护工程，则是我的导师淳庆教授主持，我也有幸跟随导师参与了其中许多工作。”金辉告诉记者，正是这种难以割舍的渊源与亲身经历，让他特别珍惜这次担当主讲人的机会，“我当时就暗下决心，一定要努力做好，以青年人敬畏历史、积极传承的态度，讲述好南京长江大桥的建设和保护，向党成立一百周年致敬。”

　　金辉介绍，桥头堡修缮期间，他经常跟随导师到大桥工地现场，深深感受到了人们对大桥的那种特殊感情。许多老一辈南京市民会给指挥部和导师打电话询问、了解桥头堡的修缮工作，电话中，他们会情不自禁地讲述自己当年的大桥记忆。

　　而到南京旅行的外地游客，也往往因为大桥修缮施工而不能亲身走上大桥，脸上挂满了遗憾。他们当中有很多是60岁以上的爷爷奶奶，都说南京长江大桥在他们年轻时是全国人民的骄傲，象征着那个年代的中国精神。

　　怎样才能生动诠释陪伴了老一辈人一生的“中国精神”?金辉在脑海中设想过无数个场景，但都被自己一一推翻。于是，金辉决定再次走近大桥。他查阅了很多影像和文献资料，又向导师请教了许多问题，不仅对大桥工程技术的历史进行了认真学习，还着重了解了当时的历史背景和经济环境。“对大桥的了解越多，我对老一代桥梁设计者的敬佩也就越深，对大桥所蕴含精神的理解也愈发深刻。”金辉告诉记者。

　　在准备脚本期间，金辉还和导师一起对文稿中涉及的有关大桥的数据进行了校核，保证数据的准确性。金辉的导师也应邀出镜，讲述了大桥修缮工程的部分内容。

　　“后期制作完成后，我反复观看成片，每看一遍都给我注入了努力学习、报效祖国的力量。作为东大学子，作为建筑遗产保护行业中的青年人，我要努力增强自身本领，敢于承担历史责任，保护好建筑遗产，守护住历史传承，以自己的实际行动，为中华民族伟大复兴贡献力量。”金辉说。

正在东南大学校园航拍。

　　一种精神一部精品

　　渡江战役是解放战争时期极具战略意义的重要战役，更是大家耳熟能详的经典战役，如何为观众生动展现“渡江战役”的另一面，既体现战役本身的历史价值，又不落俗套，打动受众?济南教育电视台新媒体部负责人牟晓滨和团队成员都明白，这对他们而言是一次“大考”。

　　于是，他们决定从零开始。从零开始的第一步就是搜集有关渡江战役的各种材料。就这样，一段段经典的革命故事，一个个鲜活的红色人物，一件件生动的历史事件，将他们带回了那个战火纷飞的年代。

　　“对大量资料分类整理后，我们确定了‘渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来’的立意。故事的主讲人也选定为一名对渡江战役历史比较熟悉的南京大学生，我们称她‘小南京’。”牟晓滨说。

　　在撰写脚本的过程中，团队成员惊喜地发现主讲人“小南京”王蓓蓓的姥爷参加过解放战争，大家提议故事可以从“小南京”的姥爷讲起，于是拍摄团队重新组织材料，布局结构……

　　满怀期待，送审初稿，然而等来的却是“一盆冷水”。一条条修改意见，让一切仿佛又回到了原点。得知拍摄陷入困境，济南教育电视台台长王希顺专门打来电话，并给予帮助指导：渡江战役更多体现的是“将革命进行到底的精神”。一语惊醒梦中人，此时，拍摄团队才感觉思路大开，有了明确的方向。于是，大家开始重新搜集材料，组织语言，打磨文稿，并再次送审。凌晨三点多，修改意见反馈回来，修正之后，文稿有了质的提升。

　　4月12日一大早，在拍摄团队去往实地拍摄的路上，文稿定稿的好消息也同步传来。后来得知，为了不耽误拍摄进度，中国教育电视协会副会长陈力连夜对稿件文本的结构布局、用词、表达进行了全面审读修改。于是，《渡江战役》有了“小南京”手持《渡江侦察记》小人书为切入点，生发出建党百年讲好中国故事大题材的时代新作。

雨中拍摄青年大学生镜头。

　　文本定稿，拍摄工作也紧锣密鼓地开展起来。为了争取进度，摄制组经常进行夜间拍摄，甚至冒雨组织外景摄录。为了拍摄更丰富的镜头，摄影师在深坑里一蹲就是一个多小时。从走位到台词，务求做到好之又好。

　　从地上到水下一层是合肥渡江战役纪念馆的独特设计，如何用镜头体现这一巧妙的设计?

　　牟晓滨脑海中闪现了曾经在电影中看过的，从楼上穿越地板直接到楼下无缝转场的特效。在请教了多位摄像后，拍摄团队现学现卖，把拍摄技巧运用其中。巧妙的无缝转场，实现了从纪念馆一层到水下(负一层)的无痕过渡，生动展现了纪念馆设计者为纪念因渡江而牺牲在水下的革命烈士的初衷。也正是因为摄像组全体人员的这种“挑剔”，才保证了影片最后高质量地呈现。

　　后期制作时，牟晓滨和同事们一遍遍观看拍摄素材，一帧帧地修改，大家一起披星戴月，连夜鏖战。端午节假期，大家全部放弃休息时间，甚至有的“战友”推迟了自己的婚礼，一心扑在制作中，反复修改打磨。

　　让牟晓滨高兴的是凭借着独特的导演视角、详实的真实记录、生动的人物呈现、真挚的情感表达，《渡江战役》得到了许多同仁的盛赞，更有学校思政教师私信他说：“《渡江战役》自始至终透着一股震撼人心的力量，有种‘于无声处听惊雷’的感觉”。

　　“我们教育新闻工作者是党政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。渡江战役的硝烟早已远去，但它所体现出来的‘将革命进行到底’的彻底革命精神依然闪烁着光芒，有幸走近它，是一次人生的历练、心灵的洗礼，更是我们一生一世的荣光。”王希顺说。