老师当“树洞” 家长做“朋友” 17岁的国际金牌获得者有很多“加分项”

　　这两天，来自济南市历城第二中学的张旭瑞“火”了。年仅17岁的他在刚刚结束的第54届国际化学奥林匹克竞赛中，与来自全球84个国家和地区的326名青年选手激烈角逐，最终以世界第二名的成绩获得金牌。

　　爱看书、自律、刻苦、专注，除了这些常见的“学霸”标签，记者在对其采访中还发现，张旭瑞非常善于与老师、家长、教练、同学交流。班主任是他的“树洞”，爸爸和他是“好朋友”，教练、学长给他当“参谋”，这些都成为张旭瑞夺取国际金牌路上的“加分项”。

　　班主任当“树洞”让他在学习路上“轻装上阵”

　　高中三年，张旭瑞一直和初二、初三的班主任吴同新保持着密切的联系。初三毕业、参加初赛、入选省队、备战国赛直到在国际奥赛夺金，这些重要的求学时间节点上，班主任吴同新的电话就如同“热线”一样，帮助张旭瑞拨开眼前的迷雾，让他能在学习之路上“轻装上阵”。

　　“张旭瑞性格很活泼，初中的时候和老师们交流就没有障碍。学习上、情绪上有什么问题，他就经常找我聊天，给我打电话。”初中毕业后，面对高中学业规划和初、高中衔接问题，张旭瑞和爸爸还专门打电话咨询了吴同新的意见。这次在国际化学奥赛上夺金，张旭瑞也第一时间给吴同新“报喜”。

　　学习奥赛这几年，张旭瑞往老师办公室跑得很勤快。“平时我喜欢看书，在看的过程中会给自己提很多问题，经常会因为这些问题去问老师、问教练，他们总能给我指点和启发，帮助我真正把知识内化于心。”

　　“我印象最深的是班主任姜浩老师和我的一次谈话，他鼓励我既然选择了这条路，就要坚定地走下去，不到最后不要放弃，那次我们足足谈了半个多小时。”张旭瑞说，他非常感激老师、教练包括学长们当自己的“树洞”，让他能够始终以一种轻松、乐观和自信的心态全力以赴投入到学习中。而这位被同学们称为“小飞侠”的化学学霸其他科目也非常优秀，各学科均衡发展，名列前茅。

　　“每次情绪低落或压力大时，我就会到学校食堂吃牛排大餐，美食当前，心情也会变好。”除了善于和关心自己的人沟通，张旭瑞还分享了自己舒缓压力的“饮食疗法”。

　　爸爸的“亲笔信”让他掌握了成长“主动权”

　　在青春期，很多孩子与父母亲子关系紧张是常见现象，而张旭瑞却和爸爸处成了“挚友”。“每一次成长中的选择，爸爸都不会代替或强迫他作决定，而是给他讲清楚事情的利与弊，让他自己学会判断和规划。”吴同新告诉记者，这种良好的家庭教育氛围，让张旭瑞学会了如何有效地沟通，父子之间同频共振，让他养成了乐观、自信、专注的心态，让成长变得更主动。

　　作为“朋友”，国赛初赛、决赛和国际奥赛前，爸爸给张旭瑞写了三封亲笔信，在“絮絮叨叨”中给了他莫大的支持与感动。

　　“我7月13日下午考试，12日上午我爸给我发了一条微信，打开一看，是他给我写的信，在纸上写完又拍照传给了我。”虽然信里一如往常都是叮嘱不要紧张、放松心情、好好休息之类的“絮叨”，却让张旭瑞考试前一晚“一夜好眠”。他说比赛时想着爸爸信里的那些话，内心非常坚定和坦然。

　　“从初中开始，他爸爸就经常给我打电话，每次放假回家时，他爸爸都会和我沟通一下孩子在学校里的学习情况，几年下来，我们都处成了朋友。”吴同新说，张旭瑞取得的成绩也得益于良好的亲子关系、家校关系，有关注、有支持，却不让孩子感觉到压力。

　　在第54届国际化学奥林匹克竞赛中，原本5个小时的考试时间，张旭瑞仅用了3个半小时就完成了所有的9道大题。谈到化学学习经验，张旭瑞说最重要的就是保持学习的热情。有了兴趣和热爱作基础，能够帮助自己一直保持高效率，从而兼顾高中课程学习和备赛。

　　据历城二中化学“金牌”教练刘红梅介绍，今年的题目难度不大，但是比较灵活，赛事理论的试题既重点关注了“新型冠状病毒核酸定性和定量检测需求”“关键储能材料支持服务碳中和战略目标”等全球性前沿学术问题，又将“设计合成手性螺环催化剂提高手性分子合成效率”等中国化学家的优秀科研成果融入其中，非常突出对化学思维的考察。

　　据了解，作为第35届中国化学奥林匹克(决赛)的金牌获得者，张旭瑞已经在去年12月获得了北京大学的保送资格。备战奥赛的这半年时间里，张旭瑞一边跟着教练刘红梅学习知识，一方面还当起了“助教”，给学弟学妹们上课、答疑。目前，张旭瑞已经在自学大学课程，9月份将去北京大学元培学院就读。 (本报记者朱晓燕)