学习型社会给老年群体打开更多新窗口—— 银发学生，想学啥？

　　当年的追风少年，现已白发苍苍，重新坐在教室里，“银发学子”们找到了别样的快乐。

　　党的二十大报告强调，实施积极应对人口老龄化国家战略，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。根据党中央国务院作出的重大战略部署，3月3日，国家老年大学正式揭牌。

　　在记者采访中、在12345热线接到的诉求中，不少老年人有着强烈的学习意愿。他们心中的“适老化”老年大学长啥样?有哪些关注和期待?对此，济南日报记者展开走访。

　　老学霸成为老人新标签

　　除了带娃、广场舞、跟团游，一部分老人在退休后热衷于去“上学”。

　　退休后，68岁的市民唐先生已结业20余门“课程”，熟练地掌握了多种乐器演奏，目前正在进行外语、绘画的学习，成为别人眼中的“学霸爷爷”。

　　“国家老年大学的揭牌，对退休后爱学习的老年人很友好。”唐先生说，面向全国老年人开展线上线下相结合的教学活动，满足老年人多样化学习需求。“能学习京剧、收藏鉴赏这些生活中很少接触的课程，我很期待。”

　　从2020年开始，唐先生养成了上网课学习的习惯。每日晨练回到家，打开手机，进入直播课堂。“我的书法、绘画，都是通过这种形式完成的。”他一边点开手机屏幕，一边为记者展示着国家老年大学推出的“艺术名家课”。“我这几天在研究这个公益性课程!”

　　记者看到，简介中标注着：3月下旬起，每周六、日播出共10次艺术名家美育推广直播课，并开通艺术名家精品课报名申请通道。

　　在唐先生看来，国家老年大学的揭牌，能让他们有机会接触时尚前沿、艺术“大咖”、VR等“数智生活”，让老年人跟上潮流，晚年生活的花样多起来。他认为，未来，“老学霸”将成为很多老年人的新标签。

　　思想赋能也是一种适老化

　　老年人眼中的“适老化”升级，长啥样?

　　有着6年老年大学学习经历的王翠芳，退休前是一名教师，她在退休后学会了手风琴。“年轻时为了学生，为了桃李满天下，也是拼了!现在退休了，时间完全属于自己了!”

　　3月6日上午，王翠芳和几位志同道合的老伙伴共同展开线上学习，他们对线上课程的“适老化”改造尤其关注。“老年人的课堂要符合老人的身体特征。”

　　据她了解，国家老年大学的老年教育公共服务平台，“点击屏幕上的字幕，字体就能放大，甚至连视频里的字幕字体也能放大。而且，屏幕可以自动把文字读出来。”王翠芳表达了期待，“希望全国各地的老年大学智能化水平越来越高，推出更多全国性质的线下互动。”

　　采访中，除了硬件上的“适老化”，还有不少老年人提到了精神上的“适老化”升级。

　　“你有没有想过自己也能站在舞台上?年轻时，为生活奔波，真没敢想。但从小就有这个小梦想。”今年76岁的张美云是一名话剧爱好者。退休后，她学习舞蹈、唱歌、诵读，希望有机会可以成为一名话剧演员。

　　“老年人要有这种精神追求。”张美云认为，专业的话剧演出需要专业的演员，能否在基层推出一些“非专业化”的社区剧院?丰富老年人的精神世界，也是一种升级版的“适老化”。

　　“老年人的‘梦想盒子’”“超40万门课程”……采访中，很多老年人对即将在3月20日开课的国家老年大学抱有很大期待，不少受访者在手机上安装了相关软件。

　　“我对国家老年大学的银发圆梦方向很是期待。”一位受访者说，老年大学应当成为积极老龄观教育的主要阵地，要重点强化积极老龄观教育，实现思想赋能，培育和弘扬以积极向上、自立自强、参与互助为主要内容的新时代老年价值观。

　　学习型社会里的新朋友圈

　　树荫下打麻将、公园里跳广场舞、坐在沙发上看一天电视……提起老年人的休闲娱乐，很多人的脑海中都会出现这样的场景。但很多“新老人”的兴趣爱好、娱乐内容、休闲方式发生了变化。近年来，老年大学“一座难求”的热闹，无不体现着学习型社会中老有所学的快乐。

　　学习型社会，如何给“新老人”打开更多新窗口?

　　身穿玫红色风衣、脚踩高跟鞋、头戴贝雷帽，单从外表来看，65岁的孙怡压根儿和“老”不沾边。退休几年后，她已从一开始的失落空虚转变为渐渐笃定新的人生方向，活得更充实、也更有价值感。

　　她的变化源于加入老年大学舞体系。“年轻时没上过大学，想弥补遗憾，而且自己很喜欢跳舞，所以就选择了舞体系。”这并非个例，记者走访发现，老年人“上学热”的背后，隐含了社会与时代变迁引发的“补偿心理”。而作为知识港湾的老年大学，也是空巢老人、独居老人、“老漂族”的一种心理寄托。

　　据了解，国家老年大学依托国家开放大学的教学体系，在全国设立了44家省级分部，其中有30家成立了老年教育专门机构，在基层有超过5.5万个老年教育学习点。

　　“这就意味着，我们老年人的朋友圈扩容了!”一位受访人士建议，依托基层超5.5万个老年教育的学习点，把能利用的空闲场地用起来，调动老年人积极性，自发组织办学活动。

　　教师赵胜民说，建设学习型社会并非一蹴而就。要不断提升数字媒介产品和数字读物的易用性和适老性，合力共建老少咸宜、公平友善的数字友好型社会和学习型社会。