用教育智慧打造“家门口的好学校”——记济南市历城区唐冶中学校长高玉岱

　　校长高玉岱指导学生阅读。

　　高玉岱，济南市历城区唐冶中学校长，第三期齐鲁名校长、山东省特级教师、全国十佳创新校长。作为一名资深教育人，五年前，他主动跳出“舒适区”，从一所名校调任以村居整合的农村子女为主体的唐冶中学。他以活动为抓手实现课业减负、成长增效，以扁平化管理为钥匙激发教师干事创业积极性。

　　短短五年时间，在高玉岱的带领下，历城区唐冶中学从学区内居民“不愿来”的薄弱学校发展成“抢着来”的区域名校，践行了历城区“让老百姓在家门口享受优质教育”的承诺。

　　像“老黄牛”般奉献

　　他在学生宿舍一住就是三年

　　在调任唐冶中学前，高玉岱曾是济南稼轩学校的“元老”。2004年7月，济南稼轩学校建校，作为地处历城区偏远乡镇的新学校，家长并不认可，生源并不乐观。

　　“问题多，难度大，但脑海里却一直绷着李新生局长常说的‘勤志’这根弦。”高玉岱说，李新生局长对于稼轩学校的定位就是打造一所具有示范引领作用的未来理想学校，在微观领域为中国基础教育改革提供可借鉴的模式。高玉岱马上调整思路，制定学校发展规划，全身心投入到工作中。白天工作时间不够用，高玉岱索性住进学生宿舍，一住就是三年。

　　调任历城区唐冶中学后，高玉岱把“一级干给一级看，一级带着一级干”的良好校风带到了新学校。五年来，“我们总能在教室、实验室看到他和学生一起学习的身影;在办公室、备课室看到他与教师讨论教学的问题。”在班主任彭伟看来，校长用身体力行给老师引领了方向，树立了榜样。

　　老百姓的选择就是对学校办学质量最好的认可。在高玉岱的带领下，历城区唐冶中学很快发展成为特色鲜明、教学质量一流的区域名校，入学人数从成立时的197人，发展到今年初一新生1200余人。

　　做专家学者型校长

　　让学生掌握幸福美好的主动权

　　高玉岱始终坚持科研引领学校内涵发展，打造区域基础教育名校。

　　针对学校初期以村居整合的农村子女为主体的校情，高玉岱带领骨干教师对初中学生身心发展规律和成长过程中出现的常见问题进行深度剖析，狠抓初一学生行为习惯养成教育。他带领老师开发系统化、规范化的活动，每天一个半小时的活动时间成了学生焕发精神的“加油站”。高玉岱还组织骨干教师开发经典作品共读课、佳片赏析课、新时代大讲堂等育人课程。通过主题阅读、演讲、辩论等形式，对学生进行理想、信任、感恩和社会主义核心价值观教育，丰富学生的内心世界。

　　“双减”政策出台后，高玉岱意识到孩子学习负担重的根本原因是教学中的“高投入，低产出”。“我们要把幸福美好的青少年时代还给学生。”高玉岱带领全校教师由“苦”教向“慧”教转型，通过变革教学方式，提高教学效率，变革学习方式，提高学习效率，让知识成为培养学生能力的载体，考试成绩成为学生学习的自然结果。他极力推动“让运动成为孩子们的生活方式，让艺术伴随孩子生命成长”，通过运动和艺术浸润，培养学生的身心健康，提高学生的审美能力，提升学生的生命质量。

　　对教育事业的无限热爱和探寻教育真谛的好奇心，让高玉岱于“破立”的教育智慧下把昔日的“教育洼地”打造成了老百姓“家门口的好学校”。他先后获齐鲁名校长、山东省特级教师、山东省优秀教师、山东省教育科研先进个人、济南市五一劳动奖章、全国十佳创新校长、历城区拔尖技术专业人才等荣誉。著作《个性化思维建构教学的探索与实践》获山东省教育科研成果一等奖，参与编写2012年教育部审定的《义务教育教科书》。兼任济南市政府督学，山东师范大学硕士生兼职导师。