以红色引擎助力学校品质提升 济南市景山小学将党建融入育人全过程

　　景山小学将党建与业务深度融合，不断推进学校高质量发展。

　　党支部将“读书”与党建结合，以“书记突破项目”助力师生内涵提升;党员教师争相展示精品课，课堂改革走深走实;党支部党员走进社区，扑下身子，真抓实干，进一步提升教育满意度，办老百姓家门口的优质学校……

　　在济南市景山小学，学校党支部紧紧抓牢党的建设这一“牛鼻子”，将党建与业务深度融合，抓牢教育教学的关键点、基本点、落脚点，形成统一线、合力线、接力线，打造出具有“点线面”特色立体化党建，以“红色引擎”不断推进学校高质量发展，奋力书写品质提升新篇章。

　　找准党建与业务融合关键点

　　以“书记项目”筑牢全环境育人统一线

　　“作为济南市中小学书香校园，学校党支部认真学习贯彻党的二十大精神，落实2023年全国教育工作会议‘爱读书、读好书、善读书’要求，最终确定把‘党旗映照景山读红’作为书记突破项目。将这一项目与师生成长、学校发展相结合，紧扣基层党组织标准化规范化建设、党员干部教育管理、人才队伍建设、党建工作制度创新等内容，精准发力，集中攻坚。”景山小学校长傅静说。

　　在做好顶层设计“谋”的工作之外，学校党支部在破题上突出一个“稳”字，通过读书“七化”确保项目稳扎稳打推进。所谓“七化”是指丰厚学校文化、读书网络化、读书课程化、主题活动体系化、读书生活化、读书衔接化、读书常态化。“可以说，这一项目的推进是点上发力、面上推进，融入到学校的各项工作中。”副校长夏蕾说。

　　在学校文化方面，学校党支部树立“用文化经营学校”意识，积极走内涵发展之路。学校紧扣优秀传统文化主题，通过打造“1244”文化时空、中西合璧的国际理解文化读书角、“景小美”书吧及班级读书角，不断提高学校办学品位。此外，学校还通过开展生活德育三个践行之上书房、济南市“泉引桥”衔接工程，推进书香校园的创建向纵深发展。学校通过多维评价，评选书香教师、书香班级、书香少年、书香家庭，形成多维一体的评价体系，激发师生读书兴趣和持续动力。

　　读进去、讲出来，读深透、写精彩，这是学校为青年教师制定的四段式读书模式。每学期初，学校根据教师读书方案，开展读书主题校本研修，以专题演讲、读书沙龙、征文评比等形式助推教师快速成长。“正是因为读书活动的开展，学校‘青蓝工程’方向更加明确，抓手更加牢固，形成了自主、自觉、自创的教师专业发展特色，让教师最大限度地开发潜能、开拓视野、陶冶情操、提升整体素养。”学校教导主任杜祥伟说。

　　值得一提的是，学校党支部开发了多元读书课程，围绕项目化整本书阅读有序指导学生深度阅读，如五年级开展“设计三国英雄榜”整本书阅读项目化学习;每周一经典诵读微课,引导学生诵读经典;选修课名著欣赏、诗词赏析、古诗词吟诵、小古文入门、说文解字五大类，对学生进行富有实效的传统文化教育。在读书活动的开展上，学校进行了体系化设计，通过“学、读、做、讲、展、演、评、赛”形成读书主题活动体系，螺旋上升，将读书活动逐步推向深入。在“书香润童年”读书节上，学校通过开展好书推荐官、书香家长讲堂、名师悦读课堂、图书漂流、编演课本剧、亲子共读等活动，充分展示阅读成果。

　　在书记突破项目实施中，学校党支部及时梳理，全面总结好做法好经验，展示新成效新变化。充分发挥项目带动作用，以创促建、以点促面，做好成果转化。在济南市第六届童声书韵诵读大赛中，28名学生、7名教师获奖;在第四届济南市妙笔生花作文比赛中，26名学生获奖。学校获评第四届济南市中小学生“书香妙笔”征文活动先进集体。

　　抓牢教师专业成长这一基本点

　　绘就青蓝成长、双向奔赴的合力线

　　上学期，景山小学语、数、英、音体美、道德与法治、科学8个学科党员教师展示精品课24次，家长线上线下听课达2000余人次。

　　党员精品课是景山小学党建与业务融合的有力抓手。近两年来，学校组织开展了“爱学课堂‘研’途精彩”“落实‘双减’赋能作业设计”“爱学不辍共生践行”“践行新课标理念深化共生课堂研究”“以大单元研究撬动学校教学改革”“聚焦双新深研爱学”等专题研讨活动。在这些活动中，党员教师发挥专业引领优势，认真解读教材、钻研教法、变革课堂，起到了良好的示范作用。

　　对于每一项专题研究，党员教师都带领老师们精益求精，深入探索。比如，党员教师陈芸带领语文团队开展了“小学生走近‘大先生’”大单元专题研讨。经过反复揣摩，将大概念确定为搜集与整合资料、通过事情写一个人表达出自己的情感。她们还设计了“初次见到你”“慢慢靠近你”“寻找身边的你”“终于走近你”四个任务群，形成鲁迅作品日志、鲁迅档案、小学生喜爱的鲁迅作品、讲好鲁迅的故事“有您真好”等栏目，带领学生探究鲁迅作品的文学特色。在老师的引领下，学生通过设计鲁迅的家人、同学、亲戚朋友圈，认识生活中的鲁迅，以平等的姿态对话鲁迅，有的学生甚至编辑出版了《小学生喜爱的鲁迅先生》一书。

　　同样，党员教师李颖带领数学团队以“三角形”单元为例开展了“基于课标的小学数学单元整体教学设计”专题研讨。为使教学设计更有层次性和逻辑性，横向、纵向比较苏教版、北师大版、人教版，进行单元整合。党员教师李若涵带领英语团队开展了“聚焦新课标探究大单元”专题研讨，围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线，对单元内容进行整合、重组，以“大单元”观念为统领设计单课教学，提升学生英语学习的关联度。

　　专题研讨设置学生认知成长阶梯，实现了教学评一体化，改善了校本研讨经验化、碎片化等问题，有助于教师从根本上建构知识体系，促进专业发展。

　　在做好示范引领外，党员教师还积极对青年教师跟进指导。在“爱学课堂同课异构”青年教师展示课活动中，青年教师进行了低段同课异构“搭配”。第一轮备课中，在党员教师李彬彬的指导下，青年教师设计了以故事为主线的教学活动，有效引导学生的思维由具体逐步过渡到抽象，抓住学生的认知起点，为学生提供了充分探索与交流的空间，让学生掌握了搭配规律，并提升归纳解决此类问题的能力。老教师指导青年教师根据自己的教学风格进行教学设计，并全程参与备课、说课、反复磨课，跟进指导，对每个教学细节逐一细致打磨，力求打造“精品课堂”，极大发挥了党员专业示范作用。

　　以办群众满意的教育为落脚点

　　夯实家校社一体化育人接力线

　　景山小学党支部以办群众满意的教育为落脚点，以山东省“一校一品”党建品牌“1331党建育人美丽践行”为引领，切实把“我为群众办实事”落到实处，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。

　　“1”是坚持党建引领，重点坚持党的思想引领、组织引领和宣传引领。

　　“3”是学校着眼于区域化大党建联动建设，以党支部为纽带，形成学校、家庭、社区三方党建联动。每年寒暑假，学校通过“双报到”活动，开设党员精品课，如党员教师杜祥伟为社区的孩子们带来英语阅读《The angry dragon》，通过小组合作、演一演、贴一贴等活动，预测故事内容，推测故事发展;党员教师季婷婷为社区的孩子们带来数学阅读《不一样的数学》，通过数学游戏——涂色谜题、制作雪花，打造了不一样的假期公益课堂，孩子们收获了不一样的数学知识;党员爸爸妈妈进课堂、进社区，为学生开启广阔的视野;社区走进学校，为学校发展献计献策。家、校、社三方联动，共同绘制同心圆。

　　“3”是学校着眼于党支部这个教育基层党组织建设，党员队伍管理做到“学、做、宣”三行合一。学校通过探索研究，形成“分层学”——支部委员“领航学”，领导班子“过硬学”，党员教师“修身学”，学深悟透，入脑入心;形成“创意做”——通过大调研、送服务系列活动，常态化打造过硬党支部、过硬党员队伍;通过“宣”发挥每一位党员的辐射作用，运用“荔枝微课”“强国论坛”“灯塔—党建在线”，为党举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象。

　　“1”是始终坚持以中国共产党的领导为圆心，形成一个家校社联动、学做宣并行的强大的立体党建育人同心圆。

　　良好的党业融合，有力促进了学校高质量发展，学校各项工作取得了丰硕成果。仅2023年上半年，学校就迎接了国家、省、市级24项专项调研，囊括了教研体系建设、学位化解、“泉引桥”工程建设、信息化建设、安全工作等主题，接待了福建、河北、山西、临沂等省内外名校长、名师到校考察、跟岗学习，承接了历下区心理健康教育现场会、校园文化观摩活动，有力助推学校各项工作品质化、品牌化高质量发展。学校获评全国健康学校建设单位、中国学生营养日示范校园、山东省青少年航空航天科普活动优秀组织单位、济南市中小学“书香校园”、历下区委组织部五星级党支部、历下区教书育人先进单位、历下区职业道德建设先进单位、历下区未成年人思想道德建设先进单位等多项荣誉称号。

　　“下一步，景山小学将根据历下区教体局‘品质提升满意历下’工作部署，秉承‘美丽教育为学生一生夯实基础’的办学理念，围绕学校发展的11个项目，继续做好党建与业务融合工作，实现教师专业发展、学生全面成长，以品质强基，以品牌聚力，促进学校品质提升和内涵发展。”傅静说。