他们，向着“教育梦想”出发

模拟新闻发布会“实战”教育焦点话题。

“公文写作”比赛进一步提升了青年干部的“笔杆子”基本功。(受访者供图)

　　由下笔“犯愁”，到落笔成章，这一年，他完成了自己想成为一名“笔杆子”的转变，不久前，担纲完一次重大活动的文稿写作，满满的成就感让他感慨：“不断学习就会突破自我”。

　　入职一年，不仅快速上手业务，还在思维上实现“破圈”，懂政策、会思考、有大局观，“00后”的她也在这一年实现了“能力+”。“能在这样一个团队开启成长，很幸运，也很幸福!”是她的感慨。

　　他与她的故事，都是记者截取的济南市教育局青年干部成长的片段，2023年，伴随着济南市教育局全面启动“青年干部作风能力提升行动”，青春的动能在青年干部身上被澎湃为无限的可能，政治上合格、业务上精通、作风上扎实的新时代青年干部也成为他们的集体画像。

　　梦想“拆封”

　　今年4月份，济南市教育局为青年干部们搭设了一个新平台：“一起向未来，教育青年说”分享会，上台的分享者有10分钟的展示时间，并需要配合制作PPT，局领导现场点评。

　　耳目一新的活动，让参与者跃跃欲试的同时也感受到了压力：这是一个很好展示自我的机会，但平时忙于岗位工作，上台“说”的机会有限，怎么说、如何说得精彩?心里没底儿。

　　在采访中，参与者们也告诉记者，由于“没底儿”，首期的一些青年干部的“说”局限在了“工作汇报”，而这，显然不是市教育局设立“教育青年说”的初衷和目的。

　　现场，济南市教育局党组书记、局长王纮也分享了自己的三个故事，这三个故事，分别是王纮当老师时与学生相处的故事、初来市教育局作为青年干部的故事、以及所负责组织一次活动的故事。这三个故事里，王纮传递给青年干部几个关键词：“有爱”、“细心”、“审慎”。同时也告诉青年干部们，举办“教育青年说”不是为了总结工作，而是带领大家一起寻找教育的初心。

　　“局长坦诚、真挚的分享一下子就打动了我们，就如同他所说，让我们去回望自己尘封的梦想是什么，感觉那刻起，自己的梦想被‘拆封’了。”青年干部们说，也是自首期活动后，他们明白了，“教育青年说”是要每个人去梳理自己的过去、现在与将来，思考自己曾经的梦想是什么，作为一名教育管理者又该如何去做。

　　记者了解到，2023年，“一起向未来，教育青年说”分享会已经举办5期，共有33名青年干部上台展示自我，随着参与的人数越来越多，活动也越办越成熟，目前，该活动已经成为青年干部们广受喜爱、踊跃参与的活动之一。而透过这一平台，不仅让青年干部们实现了“开口能说”，它也变为了一个“孵化器”，让青年干部们找到长板，补足短板，也让识人、用人更具精准度。今年1月份进入市教育局学校党建工作处工作，王晓告诉记者，此前她有数年的基层工作经验，这一年的成长却是成倍增长的，特别是在“教育青年说”这一平台上，她转变着工作视角：“每次听别的处室同事的分享都有新收获，现在更能从上全盘看自我、看教育。”

　　梦想被激活，成长便有了内生力。组织“树人读书会”，鼓励年轻干部多读书、读好书;开展青年干部“教育宣讲”团，定期赴学校、社区开展宣讲，宣传党的方针政策，讲述教育好故事。“教育青年说”外，济南市教育局还搭设各种平台，点亮青年干部们的“思想明灯”。

　　实践赋能

　　激活青春阵地，要仰望星空，更要脚踏实地。在锤炼“实干家”上，济南市教育局抛出的都是“硬核”考题。

　　9月26日下午，在济南一所职业学校的计算机教室内，济南市教育局青年干部“公文写作”比赛紧张进行，3个小时的时间里，参赛者面对的是全新的电脑、切断的网络与没有任何资料的考试环境，用一位参赛者的话来说：“全凭实力。”也就是经过这种比赛的历练，青年干部袁家勇成长为了“笔杆子”新秀。袁家勇告诉记者，学工科的他此前对“写”很犯愁，随着不断的历练，现在的他不断担纲一些重大活动的文稿写作，他也变成了爱写、能写的有心人：“现在每天都会看时事热点，关注报刊上一些优秀文章的标题、行文，局里需要的是能在团队配合及独立工作中均能胜任的‘多面手’，每个人都在突破自己的舒适圈，我也不能落后。”记者了解到，2023年，市教育局通过“公文写作”比赛，最终形成包括报告类、讲话类、信息类等文稿66篇，进一步提升了青年干部的“笔杆子”基本功。

　　12月7日下午，一场模拟新闻发布会在济南市教育局召开。学生之间的语言暴力带来网络舆情、学校因生源激增，分流就读引发家长不满……这些棘手的情境设定直接给到青年干部，让他们担任新闻发言人，面对媒体与大众的提问与监督。从下发通知到新闻发布会的召开，只给出两天的准备时间，现场青年干部们要通过随机抽取，拿到“考题”，做出应对。这种对教育管理水平以及应对突发事件能力的双重考验，如果业务不够扎实，很难“招架”。

　　现场，模拟新闻发布会召开的有条不紊，担任发布会“主持人”的黄晓蕾告诉记者，有时候硬仗更能检验队伍的战斗力，虽然组内的成员来自不同的处室，大家有人对新闻发布会有所参与，有人并无涉猎，但大家迅速形成了合理的分工，齐心一起应对，“每个人都贡献着自己的专业知识。”考题是突发的，应对考题互通有无、相互协作的氛围则在日常。

　　实干的增长在“硬仗”中，也在不断的行走里。2023年，济南市教育局也多次带领青年干部实地考察、研修，拓宽他们的眼界和创新力。在12345政务服务便民热线的考察就让黄晓蕾印象深刻，“我们的心理热线87-525-525是学生、家长心目中的心理健康120，学习‘12345’的闭环运转流程，让我长了见识，对自己的业务拓展也有了新启发。”

　　同向同行

　　设定标准让成长可以对标，搭设舞台让成长不断“破壳”，这都为青年干部的成长厚植了沃土，“壮苗出穗”还离不开阳光的播撒，在济南市教育局青年干部的成长助力上，同向同行的场域更是促使他们实现“能力+”的力量。

　　“新手”们感受到的是正向榜样的引领。去年10月份进入到市教育局秘书处工作，“00后”的李天田告诉记者，身边人身上那股面对教育肯实干、愿担当、有情怀的劲头，就是最鲜活的“课本”。

　　“一个人的成长中，主动思考的力量不必多说，在市教育局这个大家庭中，‘主动思考’这样的词语不是要求，也不是说教，是每天都能看到的行动。”李天田说，“教育青年说”搭设了一个大平台，让思维不断碰撞，实际上，在每个处室，这样的碰撞也经常上演。“比如对于文件中的一些措辞，是‘评价’还是‘评估’，为什么会有两种不同的说法，我的领导们在思考，也不断把思考抛给我们。”

　　相对“资深”的青年干部们则感受到的是时不我待的紧迫感。入职7年，黄晓蕾说，当年入职时，她是局里第一批“90后”青年干部，现在，“95后”“00后”们也渐渐成长起来，他们有朝气、有想法，思维也更超前，新血液的加入激励着自己更应该多学、多听、多做，不断增强自身竞争力。同时，市教育局目前为年轻人创设的氛围和环境也更坚定了自己的教育初心，“一群人，一起坚定地走下去。”

　　近年来，坚持党建引领，瞄准“开口能讲、提笔能写、问策能对、遇事能办”的培养目标，济南市教育局不断探索有新意、有创意、有实效的青年干部培训模式，推动青年干部提能力、优作风，加速成长，为青年干部赋能、蓄能，为济南教育高质量发展注入青春动能。济南市教育局二级巡视员陈爱民介绍，济南市教育局也将青年干部在提升行动中的表现情况作为选拔使用、职级晋升、教育培养、评先树优的依据之一，不断释放正向激励的最大效应。