儿童青少年出现学习问题怎么办 心理专家相聚济南话疗愈

　　儿童青少年学习问题背后的原因是什么?教师和家长怎样培养孩子的积极心态?3月31日，由中国社会心理学会心理分析与中国文化专委会、东方心理分析研究院、山东心理学会、山东省新时代青少年心理学研究院主办，济南高新区教育文体部、济南高新区海川中学承办的“2024年全国春季学生心理健康月”山东主场活动启动，各路心理专家、教育专家齐聚一堂，为解除教育疑惑出谋划策。

　　山东心理学会副理事长，鲁东大学教育科学学院教授、博士生导师郑淑杰在带来的《不良亲子关系的家庭治疗》主题报告中提出，2018年相关部门做了相关调查，结果显示，很多孩子都认为“家”是第一位的，但父母距离孩子的期望有一定距离;沟通不畅的亲子关系，会让孩子拒绝接受家长的教育。郑淑杰通过实例，讲述了几个关于亲子冲突的案例，有正面的保护和鼓励，也有负面的评价和感受。郑淑杰说，家长要有恰当的边界，要有健康的家庭交往模式，要充分利用家庭资源来缓解压力和焦虑。

　　山东省新时代青少年心理学研究院院长、济南心理健康教育研究会会长张馨带来《儿童青少年学习问题解决之道》主题报告。她表示，中小学生的心理问题主要集中在人际关系情绪控制和学习上，出现了低龄化现象。张馨对2000多例来访儿童青少年出现的心理问题进行了划分，其中，在学习方面产生心理问题的概率高居榜首。她认为，学生心理健康的促进，需要以预防为主、以解决为辅。学生的心理问题应该由谁来辅导呢?其实，全体教师和家长都应该了解这个问题的成因和发展规律，从而学会预防策略。“全社会都应该学习心理问题的解决之道，要学会从表象看透本质，从而分析孩子的知识结构、个性心理和心理过程，从而掌握个性心理特征，疏导孩子的心理问题。”张馨说。

　　滨州医学院心理学专业负责人曲海英从儿童青少年学习问题背后的原因入手，讲述了心理因素、家庭环境、学校环境以及社会文化因素的相关问题，剖析问题发生的根源，力求让教师了解具体情况，从而学会有的放矢，做好日常教育教学工作。

　　中国社会心理学会心理分析专委会主任、东方心理分析研究院创办院长申荷永为大家带来《学以成人，仁者之心》主题报告。申荷永利用古代小故事，来阐述自己的心理健康教育理念，他认为，中华优秀传统文化中有很多优秀的核心心理学方法，能够为教育工作者提供丰富的心理学指导，让他们去发现问题、诊断问题，从而帮助儿童青少年成长，走出阴霾。

　　山东心理学会理事长高峰强告诉记者，本次山东主场主要围绕儿童青少年可能出现的心理问题和教师关注的话题进行。他说，儿童青少年容易发生心理问题，如喜怒无常、抑郁、专注力差等，关注儿童青少年心理健康问题已是一个刻不容缓的话题。全社会都应该关注儿童青少年的心理健康，这是所有教育工作者、心理健康工作者义不容辞的职责。