济南市第二十届中小学生(班级)文化艺术节精彩上演

　　6月4日下午，随着小学戏剧(曲)组比赛的结束，为期7天的全国第八届中小学生艺术展演活动暨济南市第二十届中小学生(班级)文化艺术节圆满完成了阶段性展演活动。本届艺术节围绕“绽放艺术风采　激发强国力量”这一主题,共设置3类评选、10大项目，整个活动将持续至12月。

　　这场被誉为“近年来规模最大”“水准最高”的展演活动启动于今年4月，设有3个场地，吸引来全市500余所学校的近1.6万名学生参加，为全市呈现了一场高水平“艺术盛宴”，也以触动人心的力度和高度展现着济南美育工作的跨越和提升，提交出一份济南美育高质量发展的“高分答卷”。

　　“面向人人”，500余所学校参赛队同台竞技

　　近1.6万名学生登上济南教育“最美舞台”

　　“小学组53个节目、初中组21个节目、高中组15个节目，这就意味着仅班级合唱项目就有89所学校参赛，涉及学生数量约为4000人，而且评委现场评比、现场出分，这是我近年来见过的规格最高的一次。”在艺术节班级合唱比赛现场，历城区教研中心音乐教研员李希先感慨道。

　　“力度大”是本届艺术节所有参赛者的感受。据济南市教育局体卫艺处处长张丽华介绍，本次活动共分为艺术表演、艺术作品、中小学美育改革创新优秀成果三个类别，涉及声乐、戏剧(戏曲)、舞蹈、器乐、朗诵、绘画、书法和篆刻、手工艺制作等10个项目。

　　在这些项目中，艺术节特意以整班为单位设置了班级合唱、班级朗诵、班级非遗文化展现等内容，体现出强烈的“面向人人”的特点。

　　对此，济南稼轩学校学生张莹秋体会深刻。她所在的初二15班的同学全部参加了比赛，并拿到了初中组第一名的好成绩。“这个过程中，我们懂得了团结的力量。”

　　同样，莱芜第一中学63级29班学生亓浩昕在接受采访时说：“我们班有51名同学，绝大多数都是第一次站上市级舞台，大家都很珍惜这次机会，克服重重困难顺利完成了展演。”

　　在张丽华看来，前几年因特殊原因导致很多大赛的参与形式是提交作品，本届艺术节的现场展演，则具有了非常珍贵的价值。“只要站上舞台，不管结果如何，孩子们都会有收获。参赛对孩子们艺术素养的提升、良好行为习惯的培养都具有无可替代的作用。”

　　对此，济南市教育局体卫艺处副处长来婧华表示，济南教育一直致力于美育工作的高质量发展，通过在班、校、区、市等层面开展内容丰富、形式多样、参与面广的“最美舞台”，让孩子在舞台上健康快乐成长。本届艺术节旨在完善“面向人人”的常态化学校艺术展演机制，营造向真、向善、向美、向上的文化氛围，打造让每名学生都有展示机会的市级“最美舞台”。待评选结束后，济南市教育局将遴选出优秀节目报送至省级进行相关的展演活动。

　　据不完全统计，全市共有500余所学校的近1.6万名学生参加了本届艺术节活动。

　　参赛队伍实力强、原创节目数量大幅提升

　　高水平比赛怎一个“高”字了得

　　除“力度大”之外，“水准高”“原创多”成为本届艺术节的一大特色。

　　“在表演《烈火中永生》时，情到深处，很多孩子都哭了。我感觉他们不仅抓住了舞蹈的‘形’，还领悟到了舞蹈的‘魂’。”在高水平舞蹈比赛现场，济南五中音乐教研组组长孙琳说。

　　孙琳的看法得到了历城区教研中心艺教部主任王艳云的认同。“无论是从孩子们精神面貌的呈现、舞台基本功的展示，还是从队形排列的精准度、对舞蹈内涵的阐释能力上来看，今年高水平比赛的参赛水准确实配得上一个‘高’字。”王艳云说。

　　在众多高水平作品中，原创作品的增多成为一大亮点。高水平舞蹈比赛现场，来自济南大学城实验高级中学的学子们带来了他们的原创节目《山花》。据济南大学城实验高级中学音乐教研组组长周旭介绍，该作品是由她提议，由教师张丽媛作词、学生沈轩宇作曲，并在集体打磨下创作而成。

　　无独有偶，济南市历城第二中学在高水平舞蹈比赛中带来了原创作品《剪春风》。据历城二中舞蹈团教师毕欣介绍，该作品从创作到演出，经历了约半年的打磨时间。“2个多月的训练中，孩子们每个月都要训练20余天。另外，服装、妆容、灯光、曲风的选定全都经历了反复的推敲。”

　　据历下区教体局教育科艺术教育负责人张丽介绍，在本届艺术节中，历下区报送了54个节目，其中有近20个是原创作品。“这54个节目是从学校上报的200多个节目中筛选出来的。而这200多个节目中，有49个是原创。”

　　“原创节目的数量持续攀升，说明我们的美育水准已经达到了新的高度。虽然有些表达还略有瑕疵，但已展现出美育工作的崭新风貌。”本届艺术节班级合唱比赛评委、山东歌舞剧院青年歌唱家李美丽说。

　　打好艺术节、社团建设两张牌3年打造500个高水平艺术团

　　一场兼具深度、力度、广度的艺术节背后，体现的是济南教育以立德树人为根本，以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，努力搭建具有济南特色的多样化、现代化、高质量的学校美育体系的系统努力。

　　济南市教育局党组成员、副局长宋豫表示，济南教育以“让孩子在‘最美舞台’中央快乐成长”为理念，将美育融入日常教育教学中，在具体环境与活动中开展美育实践，以美育浸润学生和教师，营造和谐、开放的教育氛围，促进学生全面发展与个性发展，让每一个孩子成长都能被“美的味道”滋养和感召，从而自主发展、忘我成长、精神饱满。具体而言，主要从美育教学改革行动、师资队伍提升行动、美育品牌建设行动、美育评价改革行动等四方面着手推进工作。

　　在各项行动开展的过程中，济南市教育局紧紧抓住了“普及”“遴选”“提升”这几个关键词。

　　“普及”的重点之一便是美育课程的落实。济南市教育局督促各区县出台了《美育工作三年行动计划》，并加强了区县艺术素养测评随机抽测复核机制，有力促进了美育课程的落实。“小学艺术课程每周不少于4节，初中艺术课程每周不少于2节，普通高中艺术课程每学期累计不少于108节。通过抽测，学校有没有开齐开足课程，从孩子们的素养中一看便知。”来婧华说。

　　张丽华介绍，济南市教育局积极推动学科美育融合，运用各学科蕴含的美育资源，开展跨学科美育教科研活动，促进美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合;有机整合相关学科的美育内容，推进课程教学、社会实践、校园文化建设深度融合，开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，引导学生发现美、感知美，激发学生创造美的灵感，有力促进学生全面发展。

　　在开齐开足课程之余，济南教育以班级文化艺术节为抓手、以“面向人人”为宗旨，不断丰富班、校、区、市四级展演机制，让更多孩子有机会站上舞台。对此，天桥区教体局体卫艺科科长杜斌深有感触。前些年，每当在大型展演中因时长限制砍掉一些节目时，他都非常痛心。“什么时候能让更多的孩子上台表演”这一念头也一直在他内心挥之不去。在市教育局的支持下，2021年他大胆启动了一场“局长亲自监督、学校一把手现场打分”的初中学校展演。“这场活动让区里的初中艺术教育一下子提升了起来。之后，在市教育局的支持下，我们从2023年开始全面铺开艺术展演，当年在全区分六个专场开展了展演活动。2024年，我们又结合天桥区的五大教育联盟工作，引导五个联盟开展了联盟校展演，然后把优秀作品推选出来开展区里的‘最美舞台’评选。这样，班级、校级、区级、市级的展演机制就建立起来了。”杜斌说。

　　同样，市中区教育教学研究中心艺术教研室冯康对“面向人人”的展演普及力度感触很深。“从班级展演到市级展演，每一个孩子总能找到表演的机会。可以说，我们全区100余所学校的几万名学生都从中受益了。”

　　在做好“普及”工作外，济南市教育局以高水平艺术团为抓手，做好“遴选”和“提升”工作，并设立了三年内打造500个高水平艺术团的目标。2023年，济南市教育局在全市范围内遴选出177个高水平艺术团，并给予资金支持和技术帮扶。今年，遴选计划将继续开展。这一行动也为各区县的美育工作打了“强心剂”，注入“源动力”。

　　去年，历城区万象新天学校管乐队顺利入选了市教育局的高水平艺术团。据历城区万象新天学校交响管乐团指挥成永胜介绍，在三四年前，学校的管乐社团还是一所新建校的普通社团，仅拥有三四种乐器。如今，在市教育局和区教体局的大力支持下，管乐社团已拥有3大类24种乐器，囊括了交响管乐团的所有编制。

　　同样，得益于市教育局对高水平艺术团的重视，历下区的高水平社团如雨后春笋般涌现。据张丽介绍，历下区2023年已经有214个高水平社团。“其实高水平社团已经遍布历下的每一所校园。甚至有的学校拥有的

　　30多个社团全都具备了高水平艺术团的水准。”

　　校校有团，项项有团，周周有赛，人人参与让“美”成为泉城学子生命成长的能量

　　“提升”还表现在美育课程设置的优化上、美育品牌的建设上。

　　在美育课程设置方面，济南市教育局推动美育课程有机融入社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等内容，鼓励挖掘黄河文化、泉水文化、非遗文化等地域文化优势，开发地方和校本美育特色课程，鼓励学校到革命文物保护单位、博物馆、美术馆、文化馆、纪念馆等场所开展现场教学。

　　“以商河县为例，在师资紧缺的客观条件下，商河县大力传承民俗文化，鼓励学校充分利用商河地域特有的鼓子秧歌、花鞭鼓舞、花棍舞资源，不仅有力解决了师资问题，还打造了自己的美育特色。去年10月，全县59所中小学中，有非遗传承的55所学校，其中33所学校开展的是本地非遗项目，开展鼓子秧歌的学校能达到18所。其中，商河县实验小学、商河县韩庙镇站南小学分别获得了教育部颁发的第二批、第三批中华优秀文化传承学校。”商河县教体局体育事业发展中心副主任魏静说。

　　同样，在天桥区，美育已被融入教育教学的全过程，美育特色化已在全区铺开。比如济南锦苑学校小学部的山东大鼓、天桥区可悦小学的戏剧、黄台小学的京剧都已形成鲜明的特色，让学校美育不断走向纵深发展。

　　在历下、历城等区县，学生在丰富的实践体验中感受美、创造美，厚植家国情怀。黄河文化、校园文化、民俗文化等都已成为学校创编原创作品的不竭源泉。

　　“提升”还体现在美育品牌建设行动上。在“一校一品”“一校多品”的基础上,统筹美育特色项目布局，在试点区县筛选重点培养对象，并以点带面形成了辐射带动作用。

　　在市教育局的支持下，商河县在全区筛选出5所重点帮扶的学校，并以此形成5个联盟。“自2023年10月启动以来，这5个联盟每周都在进行艺术辅导，授课人是由非遗传承人、专业院校的资深教授、专业协会的会长等级别的专家组成的团队，让我们非常受益。”魏静说。

　　经过几年的探索和实践，济南美育正展现出蓬勃的活力。2023年，济南美育工作百花齐放。全市共评选出177个市级高水平学生艺术团，17名音乐教师获省教师基本功全能一等奖，“泉城教师合唱团”获全省一等奖，“校校有团，项项有团，周周有赛，人人参与”的济南美育新样态已绽放全市校园。

　　“今年，济南市教育局还将继续推进美育浸润行动，积极探索更多行之有效的方式方法，在市级美育名师培养、推进学科美育融合、建设美育特色学校等方面持续发力，为济南美育高质量发展注入新的动能，让美成为每一名泉城学子生命成长的能量。”宋豫说。