荒诞“废品”，谁该反思？

黎青/绘

　　空牛奶盒，28元100个包邮;空笔芯，100根21.14元……暑假期间，在电商平台，这类商品正悄悄流通着。令人意外的并不是交易本身，在庞大的供需市场里，任何交易都有可能发生。交易行为也不是它值得被关注的原因，更重要的是，潜藏在背后的一些隐秘的、超乎寻常的“需求”，以及这些“需求”从何而来。

　　教育竞争异常激烈的当下，家长和孩子之间的“卷”已然成为一种常态。但是，家长大量网购空笔芯和牛奶盒之类的“废品”令人十分费解。即便是环保节约意识十分强烈的家庭，通常也只会收集空笔芯和牛奶盒出售，不太可能会到网上购买。这种不寻常的“废品”交易之所以盛行，是因为家长(或学生本人)买来这些废弃品，转交给学校，以应付学校的“环保教育”、“笔芯行动”。

　　毫不夸张地说，正是这些看似不起眼的“激励”举措，让新式环保教育在执行过程当中变味儿了。“环保作业”成了很多家庭的负担，“全家总动员”喝牛奶、攒牛奶盒依然难以完成任务，自然会寻求另外的“解救”之道，从而滋生了荒诞的“废品”交易。

　　环保教育本质上是培养孩子的环保意识，鼓励孩子们以实际行动来保护环境，减少浪费，促进资源的可持续利用。然而，当环保教育仅仅停留在表面，变成了一种追求形式、完成任务的活动时，其效果就会大打折扣，甚至可能产生反作用。(潮新闻)