济南市莱芜区胜利小学：跨学科视野下的实践教育新探索

　　在举国同庆新中国成立75周年的时刻，济南市莱芜区胜利小学以其独具特色的跨学科综合实践活动，展现了新时代教育改革的生动实践，取得了显著的教育成果。为深入贯彻党的教育方针，切实履行立德树人的崇高使命，胜利小学在过去一年中，精心策划并实施了系列综合实践活动。这些活动不仅丰富了学生的学习体验，更在跨学科视野下，促进了学生综合素质的全面提升。

　　课程化构建：

　　打造综合实践新样态

　　学校成立以校长为组长的综合实践活动工作小组，精心策划并实施了《综合实践活动实施方案》，旨在通过系统化的设计，实现课程的全面育人价值。学校依托跨学科理念，构建了“1+2+3+X”特色综合实践教育课程体系，即一个统筹、两种育人模式、三项制度保障、多个实践活动主题，确保综合实践活动既有深度又有广度，避免空洞化与随意化，为学生提供了丰富多样的学习体验，奠定了全面发展的坚实基础。

　　学校坚持设立综合实践活动课必修课程，每周不少于1课时。以学校为主导、家庭为基础、社会为外延的螺旋式梯度上升的综合实践课程体系，开启了以践树德、以综增智、以实健体、以跨育美、以动促劳的“五育”融合新路径的探索。

　　清单制管理：

　　确保跨学科实践有“根”可循

　　为提升综合实践活动的连贯性和实效性，学校创新性地推出了综合实践清单制。这一制度基于学生个性化发展需求，设计了一系列跨越不同场域、涵盖多样化任务的任务清单，确保每项活动都能深入扎根，促进学生综合素质的全面提升。通过清单的引导，学生不仅能在实践中学习新知，更能将所学知识应用于生活，实现教育目标的真正落地。基地化建设：促进跨学科实践有“度”成长

　　学校充分利用校内外资源，规划了多个综合实践基地，包括校外教育实践基地、校内“童耕园”、党建公园等，为学生提供了广阔的实践平台。每个班级在指定区域内开展课题研究，通过持续探究和体验创新，学生不仅感受到了农耕的乐趣，还增强了集体主义意识，分享了探究的快乐。这种基地化的实践模式，让跨学科实践更加有“度”，促进了学生的全面成长。

　　精品化课程：

　　展现跨学科实践有“融”魅力

　　学校以二十四节气为引领，开发了《跟着节气去探究》综合实践课程，将非遗、美食、中医药文化等融入其中，形成了独具特色的课程体系。通过“说、唱、画、寻、品”等多种学习方式，学生不仅了解了中华传统文化的精髓，还培养了人文素养和科学素养。这一精品化课程的实施，展现了跨学科实践的自然贯通与独特魅力，赢得了家校社的一致好评。

　　硕果累累的实践成果：

　　彰显跨学科实践有“方”深耕

　　在过去的一年里，学校扎实开展综合实践教育，取得了丰硕的成果。师生作品在各级媒体上广泛发表，艺术类作品在多项竞赛中屡获佳绩。尤为值得一提的是，学校因在中医药文化进校园方面的突出贡献，被评为“第二批济南市中医药文化进校园试点学校”，成为区域内的典范。这些成果充分证明了学校跨学科实践教育的有效性和深远影响。

　　济南市莱芜区胜利小学以跨学科视野为引领，不断探索和实践综合实践教育的新路径。通过课程化构建、清单制管理、基地化建设、精品化课程以及丰硕的实践成果，学校成功打造了一个充满活力、富有成效的综合实践教育体系。未来，胜利小学将继续秉持新时代教育的新使命，致力于让教育充满温情，赋予生命以更深层次的温度，孩子们怀揣对生活的热爱与激情成为幸福而满足的学习者，享受知识带来的快乐与成就。 (通讯员张洁)