第二届“教师教育技术创新应用发展论坛”山东小学分论坛举行

　　论坛优秀论文、案例颁奖

　　与会嘉宾参观学校智慧校园建设

　　10月25日，由中国教育技术协会微格教学专业委员会主办、济南市胜利大街小学承办的第二届“教师教育技术创新应用发展论坛”山东小学分论坛举行。论坛聚焦“数字化转型下教与学的创新、实践与未来”主题，通过专家主旨报告引领、优秀课例展示、分论坛分享等内容，搭建了一个思维碰撞、交流合作的平台，让每一位教育工作者都能在这里找到灵感、获得启发，共同为教育事业的发展贡献智慧和力量。

　　本次论坛的主题是“数字化转型下教与学的创新、实践与未来”，多位业界专家和校长、教师围绕这一主题展开了深入研讨，分享了诸多典型经验。北京教育学院信息与远程教育学院原院长、中国教育技术协会微格教学专业委员会孟宪凯从4个方面论证了人工智能对教育发展的重要性。他表示，过去，教师是教学的主力军;现在，在人工智能的大数据环境下，一线教师是人工智能发展的核心，要把学生的日常参数输入到大数据中，丰富填充人工智能的发展。济南市市中区教体局党组书记、局长宫春介绍了数字转型化背景下，市中教育的实践与探索。她表示，围绕数字化转型与科技赋能，市中区着力建设全市唯一的央馆人工智能课程规模化应用试点区，投资2.65亿元实施“科技赋能教育”三年行动计划，在全区建设具有“人工智能加成”的智慧校园，全面提升教师数字素养，助力学生更有深度、更具效率的数字化学习。

　　在专家主旨报告环节，4位专家分别从不同的角度，为与会人员展示了教育技术创新在教学实践中的应用和影响，不仅让大家看到了技术的力量，更让大家认识到了教育创新的重要性和紧迫性，激励大家积极拥抱新技术，不断探索和实践，以科技力量推动教育高质量发展，为培养适应未来社会的人才作出贡献。其中，济南市胜利大街小学校长王念强以《数智赋能的学思行宽基课堂实践探索》为题，介绍了数智技术如何赋能宽基教育，并通过具体案例，展示了数智技术在胜利大街小学课堂教学中的实际应用，让与会人员深深感受到数智赋能不仅是技术的应用，更是教育理念的创新与转变。

　　在展示课环节，8位教师从不同维度、多个层面，呈现了从虚拟现实到增强现实，再到人工智能这些前沿技术与课堂教学的深度融合。课堂上，学生借助智能教学设备与老师实时互动交流，老师在教学智能一体机上实时查看每位学生的答题进度和详情，大大提高了课堂效率。老师借助数字技术为学生提供沉浸式的课堂学习环境，展现了数字技术在推动课堂教学组织形式改革、赋能课堂教学双主体、推动课堂教学评价改革等方面的实践与思考。

　　展示课之后，在专家的指引下开设了4个分论坛，来自贵州、四川和内蒙古等地的19名获奖教师针对数字技术开发的案例展示和基于数字赋能教育教学的理论思考，进行了交流分享。专家与教师积极互动，对教师的专业理念更新、专业知识扩增、专业能力发展起到了很好的引领作用。