莱芜一中党委理论学习中心组 以学铸魂强引领 赋能教育谱新篇

　　作为学校党委领导下的核心学习组织，山东省济南市莱芜第一中学党委理论学习中心组始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过精准定位、明确目标、创新举措，将理论学习与办学实践深度融合，为学校高质量发展筑牢思想根基、注入强劲动力。2025年以来，该中心组以“政治引领、实践导向、示范带动、文化凝聚”为核心，构建起全方位、多层次的学习体系，实现了领导班子建设、育人质量、教师素养、校园治理的全面提升。

　　精准定位

　　锚定四大方向 筑牢发展根基

　　学校锚定政治引领、实践导向、示范带动、文化凝聚4大方向。它们犹如四根坚实支柱，为学校事业发展撑起稳固蓝天，助力师生共同成长。

　　政治引领定位：把准办学的“方向盘”。中心组始终将“旗帜鲜明讲政治”摆在首位，以理论学习筑牢办学治校的政治根基。通过专题学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及《深化新时代教育评价改革总体方案》等核心内容，以及每月组织党委扩大会议集中学习，开展“党的二十大精神与教育高质量发展”专题研讨等，确保学校发展始终与党中央决策部署同频共振。

　　实践导向定位：驱动内涵发展的“发动机”。聚焦“为每个学生提供适合的教育”办学理念和“明德尚实”校训，中心组坚持“学用结合、以学促干”，将理论学习成果转化为破解教育教学难题的具体举措。围绕“立德树人根本任务融入课堂教学”专题调研，形成《课程思政实施方案》等3项实践成果;结合“拔尖创新人才培养”需求，推动“卓越教师培养工程”落地，组织骨干教师赴山东省实验中学等学校交流学习，培育市级以上名师5人，助力学生在“全球发明大会中国区总决赛”等赛事中斩获国家级奖项12项。

　　示范带动定位：引领全员学习的“领头雁”。构建“中心组领学、党支部研学、党员自学”三级联动体系，以点带面形成全校协同学习氛围。2025年，通过党委理论学习中心组扩大会议带动中层干部、党员教师参与学习18场;利用“学习强国”平台开展线上自学，结合线下专家讲座、红色教育基地研学(如莱芜战役纪念馆“初心使命”主题活动)，覆盖师生近万人次。同时，完善学习考勤、档案管理、成果转化等制度，将理论学习纳入领导班子考核，形成“学有目标、行有规范”的示范效应。

　　文化凝聚定位：塑造校园精神的“铸魂者”。将理论学习与校园文化建设深度融合，通过“理论引领文化—文化反哺育人”的良性循环凝聚师生共识。结合庆祝新中国成立76周年升旗仪式、“学宪法　讲宪法”系列活动，将爱国主义、法治精神转化为师生可感知的文化实践;以“明德尚实”校训为核心，修订《莱芜一中章程》，开展“校园之星”“先进班集体”评选，2024—2025学年表彰优秀学生246人、先进班集体77个，营造了“崇德尚学、实干笃行”的校风学风。

　　明确目标

　　聚焦三个维度 践行初心使命

　　中心组以深学细悟筑牢思想根基，以实干担当破解发展难题，从政治建设、立德树人、内涵发展3个关键维度发力，切实将理论学习成果转化为推动学校高质量发展的实践成效，以实际行动践行教育工作者的初心与使命。

　　聚焦政治建设，锻造坚强领导核心。中心组以理论学习强化党委班子“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”能力，通过“五基双化”“五力双全”建设行动，牢固树立大抓基层的鲜明导向，着力增强基层党组织“两个功能”、激发党员先锋模范作用，推动基层党组织全面进步、全面过硬。近3年来，学校有5个党支部被济南市委教育工委评为“五星级党支部”。

　　聚焦立德树人，构建“五育并举”体系。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，中心组将理论学习与育人实践结合，推动“五育并举”落地生根。通过“未莱之星”评选、科技创新社团建设、劳动教育实践基地打造等举措，促进学生全面发展。2025年，莱芜一中师生在各级各类比赛中捷报频传，彰显了学校深厚的学科底蕴与创新活力。

　　聚焦内涵发展，推动质量提升转型。针对教师职业倦怠、课程改革深化等现实问题，中心组以理论学习为抓手，牵头开展“教师专业发展”“家校社协同育人”等专题调研，形成12份调研报告，转化为《教师研修管理办法》《学生心理健康教育实施方案》等6项制度文件，推动学校从“规模发展”向“质量提升”跨越。

　　创新举措

　　构建四位一体学习体系 确保学深悟透

　　中心组在学习过程中注重学习内容精准化、形式多样化、机制制度化和成果实践化。内容精准化，即靶向发力，突出重点。首先，核心内容常态化：将习近平总书记最新重要讲话精神、教育政策法规作为必修内容，年初制定《年度学习计划》，明确每月学习主题，如5月“党章主题月专题”、10月“宪法教育专题”等。其次，实践需求专题化：针对“双减背景下作业设计优化”“新高考改革应对策略”等议题，组织跨部门研讨，并赴山东省实验中学、历城二中等学校开展实地考察与经验交流活动，形成研讨报告9篇。

　　形式多样化，即线上线下，学研结合。采用“集中学习+实地研学”的方式，采取“党委扩大会议集中学+红色教育基地实地学”模式，组织中心组成员赴莱芜战役纪念馆开展“初心使命”主题研学，重温革命历史，强化责任担当。注重“专家引领+互动研讨”，引入“案例教学法”，围绕“校园突发事件应急处置”等真实案例开展分组研讨，促进理论与实践碰撞，提升解决复杂问题能力。

　　机制制度化，即规范保障，长效推进。严格实施“三定”机制，即定计划(年初制定学习清单)、定纪律(实行签到考勤与笔记检查)、定转化(中心组成员每年牵头1项专题调研)，确保学习不走过场。

　　实现三级联动覆盖。以中心组学习为核心，带动党支部“每周一学”、党员“每日自学”，2025年党员参与率达100%，形成“人人学理论、事事讲政治”的浓厚氛围。

　　成果实践化，即以评促学，转化落地。问题导向抓落实：针对“教师科研能力薄弱”问题，将理论学习与“校本课题研究”结合，全年立项校级课题63项、省市级课题3项。

　　多维评价强实效：实行“学习笔记+调研报告+实践成果”三维评价，将理论学习成效与评优评先、干部考核挂钩，倒逼学习成果转化。

　　显著成效

　　实现四个提升 彰显育人实效

　　莱芜一中以系统化举措推动内涵式发展，在领导班子建设、育人质量提升、教师队伍优化、校园治理创新4大关键领域精准发力，各项工作取得突破性进展。

　　领导班子凝聚力显著增强。通过理论学习与组织建设融合，党委班子决策科学化水平提升，2025年成功推动新的《学校年度发展规划》制订、学生公寓卫生间改造、电教设备更新、学校东环路排水系统改造及路面整修等重点工作落地，学校办学条件进一步提升。

　　育人质量全面提升。将理论学习成果融入德育、智育、体育、美育、劳动教育各环节，2024—2025学年评选“未莱之星”246人、“校园之星”120人、“优秀班干部”192人、“三好学生”1640人，推动“全员育人、全程育人、全方位育人”生动局面的形成。

　　教师队伍素养持续优化。“理论学习+技能培训”双驱动下，教师专业能力显著增强：1名教师获评“全国优秀教师”，“课程思政示范课堂”数量同比增长40%，32名教师在市级以上教学比赛中获奖，形成“骨干引领、全员提升”的教师发展生态。

　　校园治理效能大幅跃升。以法治教育学习为契机，修订《学生管理规定》等10项制度，获评“全国和谐校园先进学校”“山东省依法治校示范校”;创新“家校社协同育人”机制，成立家长学校并开展专题培训6场，构建起共建共治共享的校园治理新格局。

　　莱芜一中党委理论学习中心组以“学思用贯通、知信行统一”为准则，通过精准定位、创新举措、深化转化，将理论学习转化为推动学校发展的强大动力。面向未来，中心组将持续深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦教育强国建设目标，以更高标准、更实举措推进理论武装走深走实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献“莱芜一中力量”。