学生管理，别沦为形式主义闹剧

　　□陈广江

　　近日，广西理工职业技术学院有学生发视频，称学校规定即使没课也不允许学生待在宿舍，视频画面显示，雨天里，多名学生撑着伞在户外徘徊，还有学生搬来凳子直接坐在室外。

　　(11月1日爱济南新闻客户端)

　　高校管理需要规矩，但规矩应合乎人情常理。早晨八点驱赶学生离开宿舍，看似在培养早起习惯，实则制造了“为管理而管理”的荒诞场景。学生被迫在雨中闲逛，或寻找角落打发时间，这种表面上的“规范”与教育本质相去甚远。教育管理一旦脱离实际效果，只注重表面合规，就沦为形式主义闹剧。

　　大学生多数已成年，具备自主安排学习与生活的基本能力。高校管理应当尊重这种自主性，将学生所有时间都纳入管控，实际上剥夺了其学习自我管理的机会。从中学到大学的过渡，恰恰需要从外部约束逐步转向自我约束的培养过程。

　　值得深思的是，此类管理方式并不鲜见。据报道，西安翻译学院曾有类似规定，后作出调整。从网友留言看，多所高校都出现过“没课不得回宿舍”的要求。一些管理者为何热衷搞形式?一方面，可见可量化的管理指标更易体现“工作成效”;另一方面，这种简单直接的管理方式确实能减少学生在宿舍可能带来的问题。然而，便利了管理者，却苦了学生，这样的管理已有本末倒置之嫌。

　　走出形式主义泥潭，需要高校管理者真正转变观念。学生管理应当立足于培养而非管制，着眼于引导而非约束。与其将学生“赶出”宿舍，不如创造更多元的学习空间和更丰富的校园活动，让学生自发地走出寝室;与其强制“锻炼40分钟”，不如提供充足的体育设施和有趣的运动项目，让学生主动参与体育锻炼。

　　高校管理的智慧，在于在规则与自由之间找到平衡点，用柔性化手段激发学生的内驱力。一所成熟的大学，应既能维护基本秩序，又能尊重个体差异;既注重学生行为规范，更关注其人格养成。管理措施出台前，不妨多听取学生意见;规定执行中，应保留必要的弹性空间。

　　新一代学生渴望被理解、被尊重，追求个性发展与自主空间。高校管理需要从“管住”向“激活”转变，从制定禁令向搭建平台转型。只有当学生从被动服从转变为主动选择，真正的成长才会发生。

　　说到底，高校管理需摒弃“一刀切”的懒政思维。尊重学生作为成年人的基本权利，信任其自主安排能力，引导而非强制，服务而非管控——这才是高校应有的管理之道。