净化网络热梗，让孩子“好好说话”

　　□张西流

　　描述醉人景色，是“绝绝子”;遇到巧夺天工的工艺品，也是“绝绝子”;夸伙伴才思敏捷，还是“绝绝子”……最近，记者走访了10余所中小学的约50位学生、家长和老师发现，互联网时代流行的网络热梗逐渐成为中小学生作文里的套路。一名高一学生直言：“不仅写作文，日常也经常词穷，比如想表达‘势在必得’，下意识会说‘包的’。”(11月3日《北京日报》)

　　在数字浪潮席卷全球的今天，互联网已成为青少年获取信息、交流思想的重要平台。然而，伴随着网络文化的蓬勃发展，大量网络热梗如潮水般涌入日常生活，尤其在青少年群体中广泛传播。从“绝绝子”到“尊嘟假嘟”，从“包的”到“破防了”，这些看似轻松幽默的表达，实则潜藏着语言贫瘠化、思维浅表化、价值模糊化的危机。我们不得不警醒：净化网络热梗，已成当务之急，唯有如此，才能让孩子真正“好好说话”。

　　“好好说话”，不仅是语言的规范表达，更是思维的清晰呈现和人格的健全体现。语言是思维的外壳，是文化的载体。当孩子们张口闭口皆是“梗”，却难以用准确、丰富的词汇表达真实情感时，他们的语言能力正在被侵蚀。更令人担忧的是，许多网络热梗脱离语境、滥用夸张甚至夹杂低俗内容，久而久之，不仅削弱了青少年的语言审美能力，更可能模糊是非观念，影响价值观的形成。例如，一些以自嘲、摆烂为“人设”的梗，看似解压，实则传递消极情绪，容易让心智尚未成熟的青少年产生认同，陷入虚无与懈怠。

　　网络热梗之所以泛滥，背后是流量逻辑的驱动，与表达惰性的蔓延。在短视频、社交媒体主导的信息环境中，猎奇、夸张、情绪化的表达，更容易获得关注。一些博主为博眼球，刻意制造“梗”，甚至将严肃话题娱乐化，导致语言的严肃性与深度被消解。而青少年在信息洪流中缺乏足够的辨别力，容易盲目模仿，形成“梗化表达”的依赖。长此以往，他们将失去独立思考与深度表达的能力，沦为网络语言的“复读机”。

　　因此，净化网络热梗，不能仅靠“堵”，更需“疏”与“导”。家庭、学校、社会应形成合力，共同营造清朗的语言环境。家长应以身作则，在日常交流中使用规范、文明的语言，引导孩子理解语言之美;学校应加强语文教育，重视口语表达与写作训练，帮助学生建立语言自信;媒体平台则应承担社会责任，对低俗、恶搞、传播不良价值观的内容进行有效管控，同时推广优质文化内容，用经典阅读、深度对话替代“梗文化”的泛滥。

　　更重要的是，我们要尊重青少年的表达需求，为他们提供健康、多元的表达空间。与其禁止他们说“梗”，不如教会他们辨别哪些表达具有思想深度，哪些只是情绪宣泄。通过开展辩论、演讲、读书会等活动，激发青少年对语言的热爱与敬畏，让他们在真实对话中学会思考、学会表达。

　　语言是思想的起点，也是文明的基石。一个民族的语言生命力，取决于年轻一代能否“好好说话”。净化网络热梗，不是要扼杀语言的活力，而是要守护语言的尊严与深度。让我们共同努力，为孩子们撑起一片清澈的言语天空，让他们在规范、优美、有温度的语言中，健康成长，理性发声。唯有如此，未来的声音，才会更加清亮、坚定而富有力量。