三年，从青涩到出彩看一名教师的成长路

崔华刚区级展示课

崔华刚与李静磨课

　　近日，长清区学科育人示范校课堂展示活动现场，济南市长清区乐天小学青年数学教师崔华刚从容走上讲台，执教《测量不规则物体体积》一课。扎实的教学基本功、清晰的课堂逻辑、灵动的师生互动，让这节展示课赢得满堂喝彩。与会领导与教师纷纷表示，崔华刚的课堂充分展现了青年教师的专业素养与教学潜力。

　　谁能想到，这位在区级舞台上自信亮相的青年教师，3年前还是个职场“新手小白”。2022年入职之初，崔华刚的首次公开课因准备不足被叫停，甚至曾因经验欠缺，穿着大裤衩就走上公开课讲台，业务能力与职业形象都不尽如人意。

　　挫折没有击退他，反而成为他成长的起点。长清区教研员刘汉友的暖心指导，为他打开了专业成长的大门。刘汉友不仅帮他分析教学问题、梳理思路，还叮嘱他既要打磨教学本领，也要注重教师职业形象。这份鼓励，让崔华刚坚定了潜心钻研教学的决心。

　　从此，校园里多了一个“蹭课”的身影。崔华刚主动走进李静、王光宝、马清芬等校内优秀教师的课堂，学习他们的教学方法、课堂管理技巧与学生互动策略;他还利用课余时间，观摩俞正强、吴正宪、华应龙等教育名师的课例，从中汲取教育智慧。博采众长的学习态度，让他迅速夯实了专业基础。

　　为了本次区级展示课，崔华刚开启了长达两个月的磨课历程。9次深度研讨，从教学目标定位到教学环节衔接，从实验设计优化到课堂提问梯度安排，每一个细节都凝聚着他与学校数学教研组的心血。学校领导高度重视，党支部书记谷开旭从育人高度引领课堂方向，校长李冬华深入细节提出改进建议，李静带领团队全程跟进指导。刘汉友更是多次专程到校，从教学理念、环节设计到课堂语言、师生互动，给予针对性指导，手把手助力他完善教学设计。

　　在反复实践与反思中，崔华刚逐渐形成了自己的教学风格。他摒弃逐字稿，根据课堂灵活调整教学内容;立足学生视角设计教学，用启发式提问引导学生主动探究，让课堂成为充满活力的学习场域。这份“存己见”的教学追求，正是刘汉友一直以来的引导——在借鉴他人经验的同时，保持独立思考，塑造个人教学特色。

　　从初出茅庐的青涩教师，到区级展示课上的出彩亮相，三年时光，崔华刚完成了精彩蜕变。学校通过师徒结对、校本教研、团队磨课等方式搭建成长平台，区级教研员的精准指导点亮成长明灯，为青年教师的快速成才提供了坚实保障。崔华刚的成长故事，成为长清区青年教师培养工作的生动缩影，也为更多青年教师的专业成长提供了有益借鉴。