“健康第一”从吃好睡好开始

　　□许朝军

　　全国中小学陆续迎来春季新学期，健康午休、校园餐饮、校园安全等方面也迎来多项新政策、新变化，全方位守护学生成长。(3月3日央视财经)

　　推进“午睡工程”、食堂后厨全透明……这些围绕让学生“吃好睡好”的举措，看似与传统教育教学不直接相关，常被视作育人过程中的“小事”。然而，这恰恰体现了“小切口”背后的“大善意”——通过具体、可感的改善，推动育人理念的不断完善，使健康成长成为教育的基本标配。

　　育人是一项系统工程。学习文化知识、掌握成长技能固然不可或缺，这是丰富个体生命、提升生命质量的重要途径，也是人才在经济社会发展中发挥作用的基础。然而，所有这一切的前提，是身心健康。没有健康，全面成长就无从谈起;没有健康，全面发展与成人成才便是空话;没有健康，个体又如何真正发挥才能、服务社会、实现生命价值?唯有以健康为根基，后续的育人成果才能更加完整、立体、扎实。

　　近日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，全面部署推进学生身心健康工作。让学生“吃好睡好”，正是“健康第一”理念落地的具体体现。各地、各级学校都应当以此为目标，从细微处入手，在关键处着力，将睡眠管理落到实处，保障中小学生睡得足、睡得好、睡得安稳，为身心健康发展打下坚实基础。同时，要继续抓好校园餐饮与校园安全工作，营造更加健康、安全的成长环境，切实提升生命成长的质量，落实立德树人的根本任务。

　　当然，强调“吃好睡好”是从“健康第一”出发的教育思维延伸，其落实也需科学而为。“吃好”意味着安全、营养、均衡的膳食保障，而非仅仅满足口腹之欲，更不是无序、不健康的饮食供给。“睡好”则需要提供科学的休息条件、减轻不必要的学业负担、保障合理的睡眠时间，并应根据学校实际情况与学生成长阶段特点进行合理安排，而非简单放任或形式化处理。育人需遵循教育规律与生命成长规律，“减负”是减去过重之负，而非降低育人的标准与要求。在推进“健康第一”教育理念的实践中，这些原则需要我们给予特别关注。

　　教育的本质，是守护生命的成长。从“舌尖上的安全”到“睡梦中的关怀”，这些看似细微之处，恰恰蕴含着育人的深度与温度。把每一件关乎“吃好睡好”的小事做实做细，让“健康第一”真正成为育人实践的底色，青少年才能拥有强健的体魄与健全的人格。