以宣传推动高校师德师风建设的路径构建

　　今年的政府工作报告和近期发布的“十五五”规划纲要，对师德师风建设作出了系统部署，为新时代高校加强教师队伍建设指明了方向。高校作为知识传播、价值塑造和文化交融的前沿阵地，加强师德师风建设的必要性、紧迫性更加凸显。

　　师德师风建设不仅是制度约束、行为规范，更是价值认同与精神涵养，需要依托有力有效的宣传，把“约束”转化为“共识”，将“规范”转化为“风尚”。当下，信息技术深刻变革着校园舆论生态，如何推动师道风范可感可知、蔚然成风，成为高校宣传工作者必须主动回答的时代课题。

　　实践基础

　　宣传是师德师风建设的关键环节。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》明确提出，要紧抓宣传教育，营造尊师重教浓厚氛围。

　　以党报党刊党媒推进宣传工作，是我们党长期以来形成的宝贵工作经验。以校园网、校报、官方新媒体平台等为代表的高校主流媒体，是高校的“党报党刊党媒”，也是高校做好宣传工作的抓手，肩负着“宣传”“育人”的使命，在开展师德师风宣传工作方面具有显著优势。

　　价值引领优势：党管媒体、导向把关。高校主流媒体将党管媒体原则贯穿于舆情研判、选题策划、采写组稿、编辑审核、传播推广等全过程，始终确保师德师风宣传工作政治方向不偏、舆论导向不乱、内容真实准确、表达规范有度。

　　制度保障优势：快速响应、常态推进。在高校党委领导、党委宣传部统筹下，高校主流媒体紧扣师德师风建设重点任务，及时策划选题、定期与各部门单位沟通，推进“线索发现—典型培育—宣传引导”工作链条常态化运转。

　　融媒传播优势：矩阵触达、叠加增效。由高校主流媒体组成的融媒矩阵，整合采编力量，根据不同平台的传播规律及受众偏好创作内容，实现“一个典型、多个载体、同频共振”“文声画有机融合”的传播效果，从而构建起覆盖广、传播强、回响足的校园师德师风宣传生态。

　　现实困境

　　新媒体时代信息技术快速发展，高校师德师风宣传工作面临新挑战。

　　一是高校所处舆论环境日趋复杂。新媒体时代，信息供给庞杂，来源与传播路径较难追溯，真实性与可靠性存疑;信息传播更具隐蔽性，错误思潮与片面观点常以碎片化、日常化方式渗透，对教师的政治素养和职业认同产生不利影响;传播的即时性放大师德师风负面事件并迅速扩散发酵，从而加大了舆情监管压力。各类信息交织流动，不同价值观念在网络空间相互碰撞，对舆论引导与价值塑造提出了更高要求，客观上增加了高校开展师德师风宣传工作的难度。

　　二是高校自身宣传效能有待提升。新媒体时代，“人人都有麦克风”，师生通过在各类平台发布信息、表达观点、参与讨论，主动传播、获取、再创造信息，不再完全依赖校园主流媒体，客观上分流了后者的受众。此外，高校主流媒体在信息传播速度、呈现形式和流量动员能力等方面竞争力不足，以校报为代表的传统纸质媒体的深度报道优势未能有效发挥;各类官方新媒体平台对内容的生产加工缺乏创新，同质化严重，技术赋能与运营能力不足。高校主流媒体的传播力、引导力、影响力和公信力被削弱，宣传效能有待提升。

　　路径探索

　　宣传赋能高校师德师风建设，需要在坚守新闻价值和社会责任的前提下，围绕立德树人根本任务和教师队伍建设中心工作，以高校主流媒体为抓手，坚持内容为王、表达革新、平台联动、机制保障，打造一系列具有学校辨识度的师德师风宣传品牌。

　　一是以“大学精神”推动师德师风浸润心田。依托学校办学历史、办学特色，凝练和阐释“大学精神”“校风”“教风”等表述语，打造涵养师生精神家园的文化载体。通过系统解读、集中宣传“大学精神”等表述语所蕴含的师德师风内涵，使师德师风真正走进师生心中，成为校园文化的鲜明风向。

　　二是深挖典型强化正面宣传引导。创作一系列高质量新闻作品，紧扣教育家精神，选题立意有“高度”;聚焦不同岗位典型教职工群体，样本选择有“精度”;突出思想性和育人价值，稿件提炼有“深度”;注重故事性和人情味，文章打磨有“温度”。通过“身边的教育家”线索征集、“师道风范”专题策划等活动，持续报道有故事、有影响的师德师风典型事迹，形成良好的示范带动作用。

　　三是构建立体传播格局以提升宣传效能。构建“一个典型、多个载体、同频共振”的立体传播格局。通过增强校报深度报道、评论文章的供给能力，把师德师风落在“讲好一位位教师”“说好一件件故事”的办报实践中;在校园网首页设置专栏，在图片新闻轮播区重点展示先进教师的图片与事迹，形成“抬头可见”的师德师风形象;设计新媒体话题，融合图文、音频、视频等形式，创新表达、技术赋能，使师德师风典型事迹触及更广泛的受众群体。

　　四是推动阶段性活动转化为长效机制。聚焦师德师风宣传实践，对典型报道和品牌活动进行系统梳理，总结可复制、可推广的经验做法，推动长效机制的形成。通过定期梳理阅读量高、互动性好、反馈较集中的师德师风报道，从选题策划、文风表达、平台联动等维度开展效果分析。围绕“好经验怎么推广、好做法如何固化”召开经验交流会，逐步形成《师德师风宣传工作指引》等成果，为后续宣传工作提供参考依据，提升师德师风宣传工作的规范化、制度化水平。

　　(作者系山东财经大学党委宣传部《山东财经大学报》社编辑。本文系2025年山东财经大学师德师风建设特色项目课题“唱响教育家精神——高校主流媒体师德师风宣传力提升行动”成果)