“我的课堂在山里”！这里的小学生能当“药膳师”，也会绘制中草药地图

学生现场识别中草药。

学生在山中采集中草药。

　　蒲公英、大蓟、紫花地丁……近日，在济南市南部山区西营街道中心小学隔壁的青山中，孩子们埋头挑拣挖掘，用一株株草药填满自己的篮子。

　　不远处，四年级学生刘梦轩熟练地刨出一株草药，用铲子轻轻敲掉根部的泥土，“这是大蓟，摔跤破皮的时候，可以把它捣碎，敷在伤口上止血。”

　　这是孩子们最熟悉的中医药课堂。西营街道中心小学地处济南市南部山区，周边群山环抱、海拔偏高的地理环境，为1000余种中草药提供了得天独厚的生长条件。因此，自2016年起，该校就利用地域特色，把中医药带入课堂、把课堂搬进山里，搭建起了属于山区孩子的中医药校本课程。

　　起初，学校将中医药课程的时间定为每周二下午两节延时课及每班每周一次的固定课时，孩子们的课程实践也仅在校内划定地块进行。然而，随着孩子们对中医药知识的掌握度越来越高、求知欲越来越强，校内的课程和场地渐渐难以满足他们的探索需求。2025年，学校教务处副主任、中医药课程教师姚秦虎根据地形特色，把学校隔壁青山的林间地头变成了随时开放的中医药课程“实践场”。他根据不同季节的草药生长规律，带着孩子们三月采集荠菜苦菜、四月寻找蒲公英、端午收集艾叶。“三月茵陈四月蒿，五月六月当柴烧”，是学校里每个孩子都会唱的歌谣。

　　记者注意到，在学校中医药教室的架子上，整齐陈列着茵陈、藿香、土大黄、蒲公英、车前草甚至蜂巢、灵芝等300余种中草药标本，每一盒都贴着标签，标注着草药的名称和功效。姚秦虎介绍，这些中草药大部分是学生从山上采回的，在教室里挑拣、洗净、晾干，做成标本保存。姚秦虎还给记者展示杯子里泡的蒲公英，“这也是上课的时候挖的。蒲公英能缓解咽喉肿痛，平时上课说话多、嗓子疼，就泡一点喝。”

　　在这里，中医药不仅能“学”，更能“用”。孩子们跟着课程制作驱蚊香囊、泡草药茶、制作草药标本，回家还作为小小“药膳师”，跟着家人一起做白蒿炒鸡蛋、野菜窝窝头，把山里的味道端上餐桌。与此同时，孩子们通过写中草药说明书、练习药方配比计算、设计中草药文创纸袋、绘制中草药结构图、练习八段锦养生功、学习中医哲学和药食同源知识，打破学科边界，将中医药课程融入语文、数学、美术、体育、心理各学科。

　　如今，课堂识草、山间寻药、回家应用，已经成为西营街道中心小学孩子们的日常。校长杨秦广告诉记者，山里的课堂还会继续延伸，接下来，孩子们将自己采集制作枣芽茶、荷叶茶，用无人机航拍绘制西营中草药地图，把家乡的中医药故事讲给更多人听。