这套济南暑假成长箴言引热议 十句走心提醒治愈又警醒

　　“孩子的未来，没有如果，只有结果和后果。”“不要指望‘树大自直’，新枝弯了可矫正，枝干定型后便难以更改。”盛夏来临，济南市莱芜区花园学校党委书记、校长何鹍推出一套暑期成长箴言。内容细分小学生、初中生、家长、教师四大板块，其中家长十条提醒直击家庭教育普遍痛点，搭配适配不同学段学生的成长寄语和教师育人准则，聚焦自律成长、家庭教育等核心议题，在家长群体中广泛转发、引发热烈共鸣。记者走进校园，探寻这份特色暑期育人内容背后的教育初心。

　　少年篇

　　分龄解读成长真谛，引导孩子读懂自律的意义

　　相较于往年寒假鼓励孩子户外探索、放松游玩的思路，本次暑期成长内容侧重点有所调整，通过对比努力与懈怠、耕耘与平庸，引导学生摒弃偷懒、敷衍、分心的不良状态，树立正向的成长观。

　　适配小学各学段的十条寄语朴实真切，道出了求学成长的朴素真理：学习是人生最公平、最稳妥的自我投资，年少疏于学业，成年往往要承担更多生活压力;敷衍学业、虚度光阴，终将在人生路上陷入被动;专注力是求学的核心能力，三心二意、边玩边学，只会让成长停滞不前;读书的本质，是为人生争取更多选择权，不必迫于生计被动妥协。

　　结合小学生的认知规律，学校给出了贴合暑期生活的学习参考方式，助力孩子稳步理解、吸收成长理念：一二年级学生可每日诵读文段，在家长陪伴下简单感悟内涵;三至五年级学生可熟读熟记，并结合自身学习经历形成独立感悟。开学后，学校大队部将进行综合核验，对能够充分理解、融会贯通的学生，纳入“全优学生”评选参考范围。

　　针对处于青春期的初中生，相关内容紧紧围绕“自律”展开，精准贴合青少年成长现状，直指网络、游戏、手机对成长的干扰问题。内容明确，人与人的成长差距，核心不在于智商，而在于自我管控能力;短暂的安逸放纵，会为未来的成长埋下隐患;人生没有偶然的逆袭，所有亮眼的成长成果，都是长期坚持自律、日积月累的结果。

　　何鹍告诉记者，这份寄语文风直白、立足现实，摒弃了温和的客套说教。“当下孩子成长环境优越，很容易忽视懈怠带来的长期负面影响。小学阶段是认知养成的关键期，需要让孩子尽早建立读书有益、成长需付出的认知。初中生正值价值观成型的关键阶段，容易被网络娱乐诱惑，需要直白、真切的话语警醒，让他们清晰认识到，自律与放纵会造就截然不同的人生。”

　　家长篇

　　直面家庭教育常态，读懂陪伴与言传身教的力量

　　整套内容中，家长版十条箴言最接地气、最引人深思，直面当下多数家庭的教育误区，不空洞、不说教，精准点出日常家庭教育中普遍存在的认知偏差与问题。

　　内容文字质朴却直击要害：孩子的各类行为偏差，大多源于家庭教育与家长的言传身教，不必一味归咎外界环境;教育切忌抱有“树大自直”的侥幸心理，孩子的成长具有唯一性、不可逆性，习惯矫正、性格引导的窗口期一旦错过便难以补救;小学阶段的不良习惯尚可修正，若初中阶段疏于陪伴管教，孩子的性格与行为模式基本定型，难以改变;没有与生俱来的优秀孩子，父母的日常言行

　　与家风熏陶，是孩子成长最坚实的底色。

　　其中传递的家庭奋斗理念尤为通透：一个家庭的向上发展，离不开一代人的负重耕耘;一代人懈怠躺平，下一代便要加倍辛苦。代代勤勉务实，家风方能持续向好;家庭成员安逸松弛，家族发展便会停滞不前。在何鹍看来，父母给予孩子最珍贵的馈赠，不是物质财富，而是自律、勤勉、踏实的终身好习惯。不少家长品读后表示，内容精准戳中自身教育短板，让人深受警醒、获益良多。

　　“很多家长在教育中存在认知误区，孩子出现成绩波动、行为散漫等问题时，往往习惯性归因于学校、环境等外部因素，很少反思自身的教育方式。”何鹍表示，温和的安抚无法解决实质的教育问题，真实的提醒才能让人清醒。学校推出这套箴言，旨在引导家长正视家庭教育的短板与疏漏。孩子的成长没有重来的机会，性格、习惯一旦彻底定型，再补救便为时已晚，这也是学校传递真实教育理念的初衷。

　　教师篇

　　跳出教学舒适圈，以深耕与修行沉淀育人底气

　　如果说学生、家长板块聚焦成长自律与家庭教育落地，教师版十条内容则立足育人本职，围绕终身学习、心态建设、格局修养三大维度，引导教师跳出单一的课堂教学思维，实现职业能力与个人素养的双重提升。

　　教师箴言传递着务实的职业理念：终身学习守住职业底线，开阔格局拓宽育人边界，良好心态决定从业状态。教师的格局并非与生俱来，而是在职业阅历、包容沉淀中逐步养成。教育工作者不应拘泥于细碎琐事、纠结一时得失，眼界受限、格局狭隘，只会困住自身成长与育人水平。教书育人是一场长期修行，踏实深耕、积极进取的职业态度，既能成就职业价值，更能丰盈人生厚度。同时，内容也倡导教师保持求知热情，主动规划成长路径，持续学习新知、探索创新。

　　一线教师常年深耕教学、全心服务学生，往往将所有精力投入教育教学，容易忽略自我提升与内心建设。对此，何鹍表示，教师是育人的源头，自身心态沉稳、眼界开阔、持续精进，才能更好地引领学生成长。“教师如果只紧盯分数、纠结眼前得失，很难培养出眼界开阔、内心坚韧的学生。这套内容不是硬性工作任务，而是面向教育者的自我修行指南。教师唯有精进自我、修身立德，才能以身作则、立德树人，成为学生成长路上的榜样。”

　　据了解，这套暑期成长箴言不设强制考核、不与绩效挂钩、无需打卡留痕，以自主品读、自我反思、主动成长为核心目的。学校摒弃形式化要求，重在价值引导，希望以质朴真切的文字驱散成长浮躁，让学生读懂学习价值、明晰成长方向，让家长认清家教责任、补齐育人短板，让教师坚守育人初心、坚持终身精进。

　　何鹍表示，假期兼具休整与蓄力的双重意义，娱乐放松是假期的调剂，但绝非全部。“我希望这套成长箴言，能让每个家庭借助悠长暑假沉淀自我、正视短板、主动提升，实现亲子共同成长。相比于浅层的安慰与鼓励，我更愿意传递真实的成长感悟，唤醒学生、家长与教师的内生动力，让大家在暑期踏实沉淀、稳步前行，度过一个充实、有意义的假期。” (济南日报·爱济南记者　赵冰)