莱芜120名思政课教师集中“充电”促能力提升

　　本报讯(记者　肖明君　通讯员　孙燕)8月17日至19日，莱芜职业技术学院迎来了一批特殊的“学生”——来自莱芜区的小学、初中、高中、中职及驻区高校的120名思政课教师。他们齐聚一堂，共同参加“贯通融合·铸魂育人”大中小学思政课一体化建设教师教学能力提升培训，旨在破解各学段思政教学“各自为战”的难题，探索贯穿学生成长全过程的“大思政课”。本次培训由莱芜职业技术学院与莱芜区教育和体育局联合举办。

　　如何让不同年龄段的学生都能爱上思政课，并实现知识的螺旋式上升?山东大学马克思主义学院原副院长周金龙在首场专题讲座《坚持正确育人导向，扎实推进学校思政工作一体化建设》中，为老师们厘清了思路。他从“是什么、为什么、怎么做”三个维度，系统解读了思政课一体化的核心内涵，并给出了纵向贯通、横向协同的实操路径，为老师们破解教学衔接中的困惑提供了“金钥匙”。

　　本次培训最大的亮点在于“打破壁垒”的设计。120名参训教师被跨学段混合编入5个研修班，确保每个小组都涵盖从小学到大学的各学段教师。在3天的时间里，他们通过“同课异构”教学展示、跨学段集体备课、行走的思政课堂等形式，共同打磨教学方案。“这不仅是集中‘充电’，更是一个难得的交流平台。”一位参训的高中思政课老师表示，通过与小学和大学的老师共同备课，他更清晰地了解到思政学习的“来路”和“去向”，从而更好地把握自己教学环节的定位。此次培训构建了“理论学习—名师示范—协同备课—实地研学—成果打磨”的完整闭环，旨在将培训成果切实转化为一线课堂的育人实效，为莱芜区乃至全市的大中小学思政课一体化建设注入新动能。