把“迷彩时光”作为入学第一课

　　□刘剑飞

　　新学年开启，各大高校、高中等迎来开学季，军训是无数新生的第一堂必修课。有人发问：“为什么要军训?”(8月31日央视新闻)

　　操场上，整齐的队列、嘹亮的口号、浸透汗水的迷彩服，构成独特的校园风景。对许多新生而言，军训是踏入新校园的第一课，不仅能增强个人体质、磨练意志，更能培养团队协作与纪律意识，是一段难忘的成长印记。

　　然而，也有人对军训充满质疑，认为不过是“没苦硬吃”。这种看法看似有理，实则站不住脚。一方面，和平从来不是凭空而来，而是无数人用汗水与热血换来的。当今世界也远非绝对安宁，正需要通过军训这样的集体淬炼，让青年一代珍惜和平、居安思危，厚植国防观念与忧患意识。另一方面，当代青年多成长于物质优渥的环境，鲜少经历艰苦打磨，而军训恰恰提供了一次突破自我的契机。在站军姿中学会坚持，在齐步走的磨合中懂得协作，在严格作息中养成自律。更难得的是，以战士的标准要求自己，涵养坚强勇毅、绝不轻言放弃的品质，这是受益终身的财富。

　　因此，军训的价值远不止操场上的队列训练，更在于将爱国情怀、纪律意识、团队精神与个人成长熔铸于一体。这是一堂淬炼青春、塑造品格的必修课，一次精神上的洗礼与升华，有着不可替代的育人意义。诚然，对许多青少年来说，军训枯燥且辛苦，但凡亲历者，往往日后更加阳光自信、坚韧自律，对成长也会有更清晰深刻的感知。

　　当然也应看到，现实中一些学校的军训流于形式：要么突击几天草草收场，要么一味追求汇演效果，忽视了体质差异与内容设计。这些做法与军训初衷背道而驰，既削弱教育实效，也容易让学生产生抵触情绪。

　　解决这个问题，不是取消军训，而是让军训更像“教育”。一方面，将军训纳入学校整体育人体系，作为德育、体育与国防教育的重要组成，与日常行为规范、班级管理、校园文化建设有机结合，形成常态化系统化机制。另一方面，优化训练内容，在保留队列与基础军事技能的同时，增设国防知识讲座、应急救护、战术基础、野外拉练等多样化科目，增强训练的趣味性和实用性。同时注重人文关怀：科学制定训练计划，兼顾年龄特点与个体差异，合理安排训练强度和时长，配足医疗保障与防暑物资;对确实不宜高强度训练者安排适应性训练或理论课程，确保每一位学生都能在安全前提下有所收获。此外，建立科学评价机制，把军训表现纳入综合素质评价，既看成果也重过程，让这段迷彩时光真正成为成长的重要一课。