暑期“高大衔接班”成热词 准大学生“抢跑”？小心被“套路”！

　　近日，高校陆续迎来返校季，新一届新生即将开启大学生活。传统印象中，迈过高考关，学生的心态应更为轻松。但记者了解到，这几年不少准大学生却有着开学焦虑——怕输在“大学起跑线”上，因为身边同学暑期已提前预习功课、学习技能，由此“高大衔接班”也成为热词。

　　今年7月，济南高三毕业生小吕收到录取通知书后，暑期并未闲着：“预习了英语四级相关课程，还看了专业课书籍。”驻济高校学生小于去年暑期则找了规划机构咨询，在得知被新闻传播学院录取后，她向规划师了解了专业就业方向、具体发展方向，确定了更明晰的学业规划，还购买了新闻学相关书籍自学。小于说，大学出口更多元，考研、考公、就业都需要不同的学习规划和精力分配，提前筹备很有必要。

　　市场上，“高大衔接班”主要分两类：一类是大学课程超前补习，另一类是生涯规划。记者走访济南多家教培机构发现，课程补习更为热门。文化西路周边一家连锁机构工作人员介绍，针对准大一新生的衔接课主打高等数学、大学英语四六级等核心科目，暑期共设3个时段、9期班次，每班约35人，累计招收学员300余名，每期均满员。机构还提供后续延伸辅导：高数一对一教学每小时550元，四六级有周末半天制课程，整体学费约6000元。

　　从全国市场看，各类产品层级清晰，价格从千元到十几万元不等。线上单科先导网课多在1000-2000元，多科组合套餐3600-6000元;线下暑期封闭营集中在6000-9800元。部分标价10余万元的产品并非短期预科，而是覆盖准大一至大四全阶段的保研全程陪跑服务。

　　“暑期不衔接，开学落半年”“打破挂科魔咒，提前锁定奖学金”“赢在大学起跑线”——这些都是机构的宣传话术。教育部主管的全国教育辟谣平台此前发布提示，直指高大衔接培训的四类典型套路本质都是利用信息差制造教育焦虑。

　　一是编造数据制造恐慌，频繁引用高挂科率、退学率等数据，均无教育部及高校官方统计支撑。二是煽动攀比制造紧迫感，用“同等高考分数考入同一专业，有人轻松适应有人荒废四年”之类话术，制造“不报班就落后”的焦虑氛围。三是将正常适应包装为“生存危机”，把新生普遍经历的适应期渲染为“一步落后、步步落后”的开端。四是以“保研”为饵拉长消费周期，先用低价衔接课引流，再捆绑推销数万至数十万元的保研规划服务，将大学阶段异化为持续的升学竞赛。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，学段衔接本应是中学与高校协同推进的公共教育事项，如今商业化培训却将衔接需求转化为盈利项目，刻意放大新生适应难题，持续贩卖焦虑。

　　高大衔接班究竟是不是刚需?高中到大学真正需要衔接的核心是什么?

　　山东师范大学教育学部教授高盼望认为，市面上的衔接班鱼龙混杂，多是在贩卖焦虑。从知识学习强度看，高中远超大学，但二者学习逻辑本质不同：高中多是解决有标准答案的“问题”，大学则要面对没有现成方案的“难题”。因此，衔接的首要任务是观念转变，从知识本位转向素养本位，从“跟着老师走、刷题拿分”转向“自主规划、主动探究”。他提醒学生“先转变观念，不要被过度营销影响判断”。

　　针对“提前修高数、提前过四级”的卖点，高盼望认为，提前接触大学知识有积极意义，能保持学习状态，但核心目标不应是机械应试。“当下社会更重视知识转化与能力表达，要活学活用，培养灵动的思维与解决问题的能力。”他强调，衔接的核心是思维方式与角色转变，其次才是学习方法，建议新生尽快完成从“解题思维”到“探究思维”的转换，敢于提问、学会提问、善于研究。

　　谈及大一新生普遍面临的适应难题，高盼望表示，除了生活自理、人际交往等共性问题，最核心的挑战是思维模式的跨越。很多新生面对开放性作业与课堂讨论时，仍习惯寻找“标准答案”;高中阶段目标清晰、外部约束强，进入大学后失去统一目标与管控，容易陷入迷茫;不少学生心理上仍停留在“被安排”状态，不适应自主决策与自我负责。“从这个角度说，生涯规划、职业规划类的方法引导与观念教育，比单纯的知识点前置更有价值。”他建议新生每天内省3个问题：我面对的问题是什么?我的目标是什么?我如何实现这个目标?

　　事实上，国内多所高校已探索出官方免费的衔接路径。华东师范大学推出《大学数学预备知识选讲》等3门先导课，精准对接中学薄弱点，学生可自测后按需学习;复旦大学腾飞书院开设3门在线先导课，开学测试优异者可获奖学金;浙江大学通过国家智慧教育平台开设高数先修课;南京大学针对数学、物理基础差异开设小班强化课程。

　　业内人士提醒，面对琳琅满目的高大衔接产品，学生与家长应保持理性判断，优先利用高校官方教育资源与国家公开学习平台做好入学准备，将重点放在思维方式转变与自主能力提升上，避免被教育焦虑裹挟而盲目消费。