复合型艺术技能人才培育结硕果 济南艺术学校摘得世界职业院校技能大赛表演艺术赛道银奖

校领导到赛场为师生送去关怀与鼓励。　学校供图

　　近日，2026年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛圆满落幕。济南艺术学校徐珊珊、吴韵欣、刘姿菡、孙磊昊然4名学生，凭借扎实精湛的表演功底与稳定出色的现场发挥，成功斩获银奖。

　　当舞蹈遇见戏剧

　　跨界融合迸发艺术新活力

　　本届世界职业院校技能大赛表演艺术赛道，汇聚84所全国最顶尖艺术院校同台竞技。参赛队伍历经市赛、省赛的激烈角逐与层层选拔，最终登上国赛的舞台，是检验艺术职业教育复合型人才培养质量的重要国际平台。

　　面对全新赛道，济南艺术学校大胆突破，打破单一专业模式，将舞蹈表演与戏剧表演两个专业相融合，走出了一条跨专业融合备赛之路。

　　“我校中国舞表演与播音主持表演两个专业均有较强的专业实力，曾多次在‘桃李杯’‘芳华杯’等国家级专业比赛中获奖。”学校副校长夏文告诉记者，以隋丽、舞蹈教研室主任窦程程为核心，学校迅速集结丁晓宇、孙颖、解君、孔维雪、纪超、李鹏飞等一批骨干教师，组建专项竞赛指导团队。

　　舞蹈长于肢体表达，戏剧精于情感叙事，两个专业训练体系与艺术表现形式截然不同，人才培养体系也存在差异，融合难度可想而知。可备赛团队没有被吓退，他们深知，越是富有挑战的探索，越能磨出不一样的作品。

　　“初次合排，问题便扑面而来。”学校舞蹈教研室主任窦程程坦言，舞蹈专业的同学站在排练厅中央，被要求用戏剧表演的方式说出角色的内心独白，浑身不自在;戏剧表演专业的同学跟着舞蹈老师压腿下腰，疼得龇牙咧嘴。

　　好消息是，两套训练体系在同一个作品里碰撞、磨合带来了不小的惊喜。当舞蹈的肢体美感与戏剧的叙事张力彼此赋能，作品忽然有了新的可能。

　　“这场融合，不仅成就了一件更有层次、更有情感的作品，也促进了两个专业师资的跨界协作，为学校专业融合教学蹚出了一条新路。”艺教科主任隋丽说。

　　精益求精的打磨

　　把每一次排练都当成正式赛场

　　荣誉的背后，是师生日夜兼程的坚守。项目创编是备赛中最煎熬的部分，从最初构思到舞台成型一遍遍推翻重建，项目讲解前后改了17稿。每一次推翻，都意味着前几周的辛苦付诸东流;每一次重建，又意味着从零开始的加班加点。指导老师和学生们常常为了一处细节，讨论到深夜。

　　为了比赛细节的精益求精，演示PPT反复迭代优化，服装道具细致调试，舞台造型不断调整完善，每一处细微环节都经过反复斟酌打磨。

　　“正是这份日复一日的坚守，让我们这支原本青涩的备赛团队，在赛场上绽放出耀眼的光芒。”孙磊昊然说，老师们还通过模拟展演，邀请校内老师、校外专家现场点评，引领着大家把每一次排练都当成正式比赛对待。

　　学校领导的高度重视与全力支持，是参赛师生奋勇向前的底气所在。从校内集训备战，到奔赴总决赛赛场，校领导班子统筹协调学校办公室、总务、教务、政教等多个职能部门全程跟进，协调解决场地使用、出行保障、物资筹备等各类问题，让师生可以心无旁骛地投入到训练和比赛当中。

　　“此次斩获银奖，是学校坚持‘以赛促教、以赛促学、以赛促演’理念的育人成果，也是推进跨专业融合教学、培养复合型艺术技能人才的成功实践。”学校校长董翠娟表示，学校将持续深化专业教学改革，把赛事成果转化为日常教学资源，鼓励学生以技能承载文化，以艺术传递力量，持续培育德艺双馨的新时代艺术技能人才。(济南时报·新黄河客户端记者 史春勇 通讯员 丁晓宇)