童享精彩冬日，济南中小学生寒假打开成长新画卷

　　寒假接近尾声，孩子们是怎么度过的?是埋头于最后赶工的习题册，还是意犹未尽地翻看着假期里的精彩照片?在济南，许多孩子的答案或许属于后者。他们的相册里，可能存着雪场上的欢腾雀跃、图书馆里的专注侧影、科技馆中的好奇眼神，或是自己亲手写就的那个略显稚拙却无比认真的“福”字。这个寒假，一幅以实践与体验为底色的成长画卷，在孩子们自主选择的画笔下，徐徐绘就。

倡议签名承诺，引领健康充实假期新风尚。

　　在社区航天科普微展馆，孩子们近距离参观长征系列火箭模型、卫星运行模拟装置。

　　济南高新区彩虹湖实验小学六(3)班“乐学善思”组、“明理求真”组走进孙村街道翡翠雅郡社区，开展禁燃禁放公益宣传志愿服务活动。

　　当“假期等同于第三学期”的焦虑惯性被打破，一个更为健康、多元的假期生态便有了生长的空间。2月7日，2026年“童享精彩冬日”未成年人假期主题实践活动发布，汇集全市20余家市直单位及15个区县力量，精心推出了贯穿整个寒假的783项特色实践活动，内容覆盖文化传承、思政教育、心理健康、安全防护等七大领域，全方位护航青少年健康成长。其价值不仅在于提供了“去哪里”“玩什么”的指南，更在于传递了一种“为何而过”的理念：寒假是生活这本大书的重要篇章，是连接校园与社会、知识与行动、个体与文化的桥梁。孩子们在冰雪运动中学会平衡与勇气，在历史场馆里触发追问与思索，在年俗活动中浸润传统与温情，在劳动服务中体会付出与责任。这些经历所赋予的，是内化于心的素养，是面对真实世界的“软实力”。它让成长从被动的知识接收，转向主动的探索建构。

丰富多彩的假期实践活动。

　　尤为可贵的是，这种多彩的寒假生活，满足了孩子们个性化、差别化的成长需求。并非每个孩子都要成为运动健将或非遗传人，但每个孩子都需要在课堂之外，发现自己的兴趣、印证自身的力量、感受被需要的美好。无论是沉醉于阅读的安静少年，还是在社区志愿岗上忙碌的热心身影，他们都在适合自己的节奏和方式中，汲取着独特的“营养”。这时，教育的内涵，因此而变得更加宽广和温暖。

　　当下，各种渲染竞争、制造焦虑的“育儿鸡汤”不时涌动，容易让家长陷入“别人家的孩子”所带来的无形压力之中。然而，济南这个冬日呈现的多元图景恰恰说明，放下“必须抢跑”的沉重包袱，才能真正看见并信任孩子自身成长的力量。当孩子们在趵突泉畔了解泉水故事、在博物馆沉思济南4200年左右建城史的轨迹、在上新街非遗体验中流露出专注，他们正在以独特的方式，构建着比分数更为重要的能力——强健的体魄、审美的情趣、文化的认同与应对真实生活的韧性。

社区组织的科学实验吸引了孩子们目光。

　　随着假期步入尾声，我们衡量其收获的标尺，不该只是完成了多少习题、翻过多少页书，更应当看看：孩子们的眼界拓宽了多少，内心珍藏的体验丰盈了几分，脸上绽放的笑容灿烂了几度。当孩子们携着冬日积蓄的活力、沿途收获的见识，以及那份被温暖过的心灵感念，重新走进校门时，这段“童享精彩”的时光，便完成了它最珍贵的使命——它不是学习的“暂停”，而是成长的“扩容”;它不曾给出统一的答案，却让每一个孩子，都遇见了更独特的自己。然后，带着更饱满的姿态，去迎接属于新春的第一抹萌芽。