直面学龄人口“排浪式”变化 共商普高扩容提质答卷——市政协月度“商量”专题调研走进济钢高中兴隆校区

　　舜网讯 泉城九月，秋意渐浓。9月9日上午，济南市政协组织部分政协委员、专家、党派代表、教师代表以及市直有关部门负责人，围绕“进一步优化普通高中教育资源配置，有效应对学龄人口排浪式变化”主题，再次开展现场商量暨重点提案督办活动。通过实地察实情、座谈谋良策，直面学龄人口变动带来的民生考题，为济南普通高中教育高质量发展汇聚众智。

　　调研组一行来到济钢高中兴隆校区(济南实验高级中学)，实地探访校园育人场景。作为2021年投用的现代化高中，这所学校依托济钢高中教育集团，在集团化办学、初高中贯通培养方面开展了诸多先行探索。在学校人文馆，讲解老师敲响编钟演奏出清脆的音符，历史课本中的内容借助沉浸式展陈变得鲜活可感;格物书院内书香萦绕，书吧式空间打造出放松的阅读园地，学生随意围坐静读。

　　“这个装置叫‘雅各布天梯’。”讲解老师轻轻按下按钮，羊角形电极之间的电弧次第爬升并在顶端消失，形成梯子一样的电弧放电现象。科技馆内一百多件可动手操作的装置，让科学原理不再是书本上冰冷的文字，调研组成员在科普试验中能清楚地感受到科学对孩子们的吸引力。调研期间，学校的全国首家数学创新探究实验室格外吸睛，抽象的几何、概率知识化作可视化互动设备，随行的政协委员、党派代表纷纷驻足体验，探讨如何把场馆资源转化为课堂教学的有效补充。

　　据介绍，除特色科普场馆之外，该校区学科教室、创客实验室、3D虚拟仿真实验室、VR安全教育教室一应俱全;半室内体育馆功能多元，笼式足球、射箭、武术等运动区域充分满足学生文体需求;A级食堂、配备独立卫浴空调的学生公寓，为1800余名在校学子筑牢学习生活保障。

　　实地走访结束，现场座谈会随即开启。大家结合所见所闻，围绕优化全市普高教育资源配置展开坦诚交流。市教育局相关负责人介绍全市工作推进情况并介绍相关主题重点提案办理情况。

　　受“二孩”出生高峰传导，济南学龄人口呈现排浪式达峰特征，按照测算，2033年全市普通高中在校生将迎来峰值。面对生源变化，济南已经跳出过去静态配置教育资源的老思路。教育部门联合统计、卫健、自然资源等多部门开展前瞻研判，绘就学龄人口变化图谱，创新推出多元路径扩增学位，全学段贯通培养经验连续两年入选教育部全国优秀案例。

　　成绩背后，学位与结构压力、要素保障不足等现实挑战依然存在。座谈会上，大家不回避矛盾，把痛点难点摆上台面。重点提案单位代表和提案人分别发表了对提案办理的意见建议，并聚焦进一步优化普通高中教育资源配置问题提出建议。

　　“学龄人口的结构性变化，对济南市的教育公共服务供给的规模适配、结构优化和质量提升提出了更高的要求。”关于资源统筹，市政协委员，市教育教学研究院党委书记、院长刘庆华建议，针对学龄人口梯次变动、错位达峰、区域分化的特征，要坚持系统思维，建立跨部门学龄人口动态监测预警机制，前置布局跨学段教育资源，通过集团化办学、大学区制、城乡教育共同体建设打破行政壁垒，实现优质资源倍增效应。

　　师资配置优化方面，谢德燕关注到了专职科创、心理教师配备的不足。对此，刘庆华也给出了他的建议——教育、编办、人社部门联合建立跨学段师资流转机制，深化“县管校聘”改革，破解新高考选科背景下物化等学科师资调配难题，逐步配齐专职科创、心理教师并完善课程体系。

　　来自教学一线的市政协委员、教师代表丁长缨分享课堂真实感受，提醒必须守住教育质量，统筹校际资源避免学位扩容带来的教育质量稀释。建议对于办学基础相对薄弱的高中，不宜简单对标头部学校，要走好特色多样化办学路径。

　　度峰不放水，过峰不浪费。关于峰谷资源高效利用，济南民进教育专委会成员杨馨表示，不仅要解决生源高峰期学位师资紧张问题，也要提前谋划人口回落之后校舍、师资如何再利用。她建议提前谋划跨学段学位流转机制，盘活空间资源;推动教师编制纳入区域周转池，实现师资从“学校人”向“系统人”转变，统筹城乡调配，避免教育资源闲置浪费。

　　针对各方提出的意见建议，市教育局相关负责人逐一作出回应，直面学位供给、师资配置、特色办学、资源统筹等现实课题，明确下一步工作路径。教育是最大的民生。面对学龄人口“排浪式”变化这道时代考题，济南一手抓硬件建设、扩大学位供给，一手抓师资培育、深耕内涵质量。政协搭起协商议政平台，部门主动担当履职，委员积极建言献策，多方同向发力，努力书写人民满意的高中教育答卷。