山东省印发教育系统法治宣传教育规划 增加法治知识在中高考中占比

　　本报1月11日讯 今天，记者从省教育厅了解到，我省印发《全省教育系统法治宣传教育第八个五年规划(2021—2025年)》。

　　我省将以青少年学生为重点，开齐开足开好大中小学法治课程，细化法治课教学要求，推动提升法治教育课时占比，强化课程实施过程监测，提升法治课教学质量。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课，将法治教育纳入中小学课后服务范围。加强高等学校法律基础课程建设，鼓励开设法治教育在线课程。区分不同学段，通过增加法治知识在中考、高考中的内容占比等方式，推动学生考核评价标准改革。

　　同时，将立足各地实际，统筹资源力量，加强法治教育实践基地建设，推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。推动青少年法治资源教室建设，到2025年，每个县(市、区)应至少配置一个法治资源教室。将青少年法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容。将着力解决全省法治教育资源分配不均衡问题，结合乡村教育振兴，开展多形式普法志愿活动，使农村边远贫困地区的中小学生能够接受必要的法治教育。结合防辍保学等日常管理服务工作，加强对残障青少年、有不良行为青少年、农村留守儿童、随迁子女等学生群体的法治宣传教育和服务支持，做好跟踪回访，建立重点学生群体成长档案，更好地维护青少年学生的合法权益，预防和减少违法犯罪行为的发生。

　　此外，我省将大力提高学校领导干部依法治校能力。坚持考核激励，把依法治校办学作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容，完善考核机制，发挥评价导向作用。继续实施中小学教师法治全员培训，让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育分级培训。推动学校配备与课程设置相当的法治课专业教师，推动提高法治课专业教师在思政课教师中的比例，支持、鼓励中小学聘用法学专业毕业生担任道德与法治课教师。